Проект по ПДД «Правила дорожные — детям знать положено!»

Светлана Белых
Проект по ПДД «Правила дорожные — детям знать положено!»
▼ Скачать + Заказать документы

Проект по ПДД

«Правила дорожные – детям знать положено!»

Паспорт проекта.

Тип проекта: познавательно-игровой, групповой, краткосрочный.

Участники проекта: дети 2 младшей группы, родители, воспитатели.

Формы организации работы: познавательная, игровая, продуктивная, работа с родителями.

Актуальность.

Темочки:

• ОБЖ. Безопасность жизнедеятельности
• ПДД. Правила дорожного движения
• ПДД. Проекты
• Проекты, проектная деятельность
• Темочки

В настоящее время обеспечение безопасности движения становится важной задачей государства и жизненной необходимостью обучению детей правилам дорожного движения в ДОУ. По статистике причиной дорожно-транспортных происшествий являются именно дети. Основными причинами ДТП, совершённых по неосторожности у детей-пешеходов являются: игра вблизи проезжей части, переход улицы в неположенных местах, неправильно входят в транспортные средства и выходят из них. Ребёнку дошкольного возраста трудно понять ту опасность, которую представляет дорога и автомобиль. Детей привлекает разнообразие окружающего мира: дома, улицы, движущиеся по ним пешеходы и транспорт. Однако наблюдение за жизнью улицы само по себе не обеспечивает формирования правильных представлений о правилах дорожного движения. Вот почему с самого раннего возраста необходимо учить детей безопасному поведению на улицах, дорогах, в транспорте и правилам дорожного движения, обязательно активно привлекая по данной проблеме родителей.

Проблема. Особое значение в решении проблемы безопасности движения имеет незнание детьми правил дорожного движения, правил поведения на улице, в транспорте и на дороге. Родители не достаточно уделяют внимание по воспитанию и обучению детей ПДД.

Гипотеза. Если дети с ранних лет поймут и усвоят ПДД, они смогут избежать опасных ситуаций и сохранить свою жизнь.

Цель. Формирование у детей навыков безопасного поведения через ознакомление с правилами дорожного движения, безопасного поведения на дорогах, в транспорте.

Задачи.

1. Познакомить с улицей, ее особенностями, основными правилами уличного движения.

2. Расширять у детей представление о транспорте (автобусе, маршрутном такси, грузовых машинах и легковых автомобилях).

3. Учить детей понимать значение световых сигналов светофора, закреплять название цветов.

4. Повысить компетентность родителей по вопросам ПДД.

Ожидаемые результаты:

От детей:

Формы взаимодействия с детьми и родителями

Участники Формы взаимодействия

воспитанники • Непосредственно образовательная деятельность.

• Беседы, ситуативный разговор.

• Наблюдения на прогулке.

• Рассматривание иллюстраций, сюжетных картинок;

• Чтение художественной литературы.

• Дидактические, подвижные игры, сюжетно-ролевые игры.

• Выставка детских работ продуктивной деятельности.

родители, воспитанники • Анкетирование «Ребенок – взрослый – правило движения».

• Рекомендации «Обучение детей наблюдательности на улице». Разучивание стихотворения А. Барто «Грузовик».

• Беседы в семье с детьми о ПДД: «Правила транспортной безопасности», «Правило поведения на улице».

• Папка-передвижка «Газета для любознательных родителей».

• Консультация «Ребенок и дорога».

• Памятки «Навыки и знания у детей к 4 годам», «Детям знать положено».

• Совместная деятельность: вырезки разных видов транспорта из журналов и подбор картинок для раскрашивания.

Этапы реализации проекта.

1 этап. Подготовительный:

1. Изучение и подбор методической литературы по теме проекта.

2. Разработка проекта и составление плана по реализации задач в процессе совместной деятельности.

3. Подбор художественной литературы, наглядно-дидактического материала по ПДД.

4. Пополнение предметно-развивающей среды: книгами, иллюстрациями, сюжетными картинками, настольно-печатными играми.

5. Составление картотек дидактических, подвижных игр.

6. Ознакомление родителей (законных представителей) с актуальностью проекта.

7. Создание у детей мотивации к проектной деятельности через ситуативный разговор, введение темы дня на утреннем сборе.

2 этап. Основной (практический)

День Задачи по ПДД Содержание и формы работы с детьми

1. Закрепить знания о средствах передвижения. Познакомить с правилами поведения. Утренняя беседа «Виды транспорта».

Д/ игра «Угадай транспорт».

Конструирование «Гараж для машины».

П/ игра «Цветные автомобили».

Физминутка «Едим, едим на машине».

2. Формировать представления, чем отличается транспорт и из чего состоит. Утренняя беседа: «Как правильно переходить дорогу» по сюжетным картинкам.

Прогулка с наблюдением за движением машин.

Чтение Н. Носова «Автомобиль»

Рисование: «Дорога для автомобилей»

3. Закрепить у детей знания о назначении светофора и его цветах - красном и зеленом. Ситуация общения «Что я знаю о грузовом автомобиле». (Выкладывание из геометрических фигур).

Сюжетно-ролевая игра «Автобус»

Д/ игра «Правильно - неправильно», «Красный – зеленый».

4. Продолжить формировать пространственные представления. Сюжетные картинки «Дорожная азбука».

Д/ игра «Разрешено - запрещено».

Д/ игра «Собери картинку».

Чтение В. И. Мирясовой «Легковой автомобиль».

5. Знакомить детей с улицей, на какие она части делится. Рассматривание иллюстраций «Улица».

Лото «Транспорт».

Разучивание стихотворения А. Барто «Грузовик».

П/ игра «Птицы и автомобиль».

6. Дать представление о том, чем отличается проез-жая часть от тротуара. Знакомить с правилами поведения на улице. Утренняя беседа: «Чем отличается тротуар от проезжей части».

Сюжетные картинки «Правила маленького пешехода».

Конструирование «Широкая и узкая дорожка».

Правила дорожного движения в стихах.

7. Закрепить у детей знания о назначении светофора и его цветах. Утренняя беседа «Три сигнала светофора».

Д/ игра с геометрическими фигурами «Светофор».

Лепка «Светофорчики».

3. Заключительный этап

1. Создать уголок по ПДД: макет города и светофор.

2. Коллективная работа: коллаж «Машины едут по дороге».

3. Выставка продуктивной деятельности детей.

Вывод:

Совместный проект «Правила дорожные – детям знать положено!» с родителями имеет огромное значение для улучшения усвоения знаний у детей по ПДД. Ведь жизнь детей, их здоровье, забота о них – это самый важный для нас вопрос. Вырастить их грамотными пешеходами.

СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

1. От рождения до школы. Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования / Под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой. - М. : МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2012.

2. Методические рекомендации «Правила дорожного движения для дошкольников», Томск 2011 г.

3. К. Ю. Белая «Формирование основ безопасности у дошкольников».