Шебуняева Наталья Викторовна
Проект «Красная книга Югры»
▼ Скачать + Заказать документы
Вид проекта : экологический, интеллектуально - творческий.
Участники проекта :
Дети подготовительной группы «Г»
Воспитатели: Шебуняева Н. В., Имамутдинова Э. М.
Родители подготовительной группы «Г»
Формы реализации проекта :
беседы;
оснащение предметно-пространственной среды (оформление библиотеки, создание Красной книги)
работа с родителями;
игровые технологии.
Публикация «Проект „Красная книга Югры“» размещена в разделах
- Красная книга
- Красная книга. Проекты
- Проекты, проектная деятельность
- Ханты-Мансийский автономный округ, ХМАО, Югра
- Экология для детей. Дошколята - защитники природы
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» декабрь 2016
Продолжительность проекта : долгосрочный (в течение месяца).
Образовательная область: «Познание»
Цель проекта : Формировать представление детей о представителях растительного и животного мира, занесенными в Красную книгу Ханты-Мансийского автономного округа - Югры.
Задачи:
Формировать самостоятельной исследовательской работы при изучении отдельных видов растений и животных;
Расширять представления детей о разнообразии растительного и животного мира ХМАО, познакомить с некоторыми охраняемыми и исчезающими видами животных, насекомых, растений, основными причинами их вымирания.
Формировать у детей представления о заповедниках ХМАО, их значении в сохранении редких видов животных и растений.
Развивать интерес к родной природе, желание больше узнать об особенностях природы своего края.
Воспитывать бережное отношение ко всему живому, чувство ответственности за сохранение природы.
подготовительный; исследовательский; заключительный (обобщающий).
1 этап. Организационный
Электронное письмо от лесничего гибнут растения, животные, насекомые в ХМАО.
Что делать, как спасти животных?
Ребята, откуда мы можем узнать какие животных и растений осталось мало в наших краях? (Из красной книги)
Просмотр презентации («Красная книга Югры)
- Что мы знаем о защите животных, растений?
- Что мы хотим узнать?
- Где мы можем это узнать?
2 этап. Практический
- Посещение библиотеки (дети взяли «Красную книгу» и энциклопедии про животных и растений нашего края)
- Чтение и рассматривание «Красной книги», энциклопедий.
- Поисковая работа по подбору иллюстративного материала для изготовления кроссвордов, памяток.
- Продуктивные виды деятельности (рисование, аппликация животных, птиц растений для книги загадок)
- Создание памяток для родителей «Сбережём природу родного края»
- Придумывание ребусов
- Творческое задание «Книга кроссвордов», «Загадок» - для лучшего запоминания редких животных и растений (педагоги и родители помогают сделать интерактивную книгу «Кроссвордов», «Ребусов»)
- Изготовление развивающих игр «Продолжи ряд», «Путешествие по Красной книги»
3 этап. Заключительный
Интеллектуальная игра по страничкам «Красной книги Югры» - «Что, Где, Когда?
