Примерное планирование проектной деятельности на тему «Моя улица»

Надежда Снетова
Примерное планирование проектной деятельности на тему «Моя улица»
▼ Скачать + Заказать документы

Примерное планирование проектной деятельности на тему

Проблема: дети мало знают о родном городе. Часто родители просто не уделяют внимания знакомству их детей с родным городом, его достопримечательностями. Соответственно дети не владеют достаточной информацией.

Актуальность: каждый человек имеет свою малую Родину. Чаще всего любимым городом является то место, где человек родился и вырос. Для формирования у детей основ гражданской культуры, социально - нравственного развития личности, необходимо получение детьми знаний об их родном городе. А город - это прежде всего дворы и улицы.

Темочки:

• Планирование. Планы работ
• Проекты, проектная деятельность
• Темочки

Не имея достаточного количества знаний, трудно сформировать у ребёнка уважительное отношение к малой Родине. Детские воспоминания самые яркие и волнительные. Чем больше ребёнок с детства будет знать о родных местах, тем ближе и роднее будет становиться ему Родина, Россия.

Цель проекта :

- расширение знания детей о городе, где мы живем; дать представление о главных улицах Ломоносова, об улице, на которой «Я» живу;

- воспитание любви, уважения и привязанности к своей малой Родине.

Задачи:

- формировать представления детей об улицах родного города

- закрепить знания детей о знакомых улицах, где находится дом, детский сад, городская площадь

- закреплять знания о значимых объектах, которые находятся на улицах города (школа, библиотека, аптека, почта)

- закреплять правила поведения на улице, различать проезжую часть дороги и тротуар;

- воспитывать умение видеть красоту родного города, радоваться ей и беречь.

- развивать у детей связную речь, обогащать и активизировать словарь.

- способствовать развитию любознательности

Предполагаемый результат:

-дети знают название некоторых улиц Ломоносова и улицы, на которой они живут:

- знают основные объекты, расположенные на улицах – школа, почта, аптека, библиотека;

- знают элементарные правила поведения на улице (в том числе правила дорожного движения в соответствии с возрастом) и в общественных местах;

Формы работы с детьми:

НОД : «Моя улица» (конспект)

ИКТ презентация «Ломоносов»

Рассматривание альбомов, иллюстраций, семейных фото «Гуляем по Ломоносову»

Беседы:

«Где я люблю гулять с мамой и папой»,

«Улицы – широкие и узкие»,

«Кто трудится, чтобы улица была чистой (труд дворника, спецтранспорта)», «Мой двор – почему он красивый; во что можно играть во дворе»,

«Какие опасности могут подстерегать на улице»,

«Транспорт на нашей улице»,

«Куда можно придти по моей улице»,

«Правила поведения в общественных местах и на улице»,

«Почему улицу так назвали»,

«Улица – проезжая часть и тротуар»,

«Какие разные дома на улице»…

Экскурсии и целевые прогулки:

«По главной улице (Победы)»

«К перекрестку»

«К проезжей части»

«Детсадовская улица»

«Эта улица ведет…. К аптеке…к библиотеке…к школе…»

Чтение худ. Литературы:

Загадки и стихи по теме; С. Михалков «Моя улица», С Маршак «Почта»

Игры:

Подвижные игры – «Автомобили», «Автобус», «Светофор»

Наст. -печатные игры – «Автомобили»

Развивающие игры – «Хорошо и плохо», «Тематические пазлы», разрезные картинки по теме

Строительные игры на темы – строим дома на нашей улице, перекресток, дома на нашей улице, наш детский сад, мой двор

Изодеятельность :

Аппликация - «Какие разные на улицах дома», «Транспорт на нашей улице», «Горка в моем дворе»

Рисование – «Мой двор», «Мой дом», «Моя улица (летом, осенью, зимой, весной)»

Конструирование – «Дома на моей улице», «Мой детский сад», «Мой дом»