Планируемые результаты усвоения материала по программе «От рождения до школы»

Елизавета Григорьева
Планируемые результаты усвоения материала по программе «От рождения до школы»
▼ Скачать + Заказать документы

Планируемые результаты усвоения программного материала в старшей группе детского сада по программе "От рождения до школы".

Образовательная область - речевое развитие:

• Ребенок хорошо владеет устной речью, может выражать свои мысли и желания;

• Строит речевое высказывание в ситуации общения;

• У ребенка сложены предпосылки грамотности;

• Составляет по образцу рассказы по сюжетной картине, по набору картинок;

Публикация «Планируемые результаты усвоения материала по программе „От рождения до школы“» размещена в разделах

• Планирование. Планы работ
• Темочки

• последовательно, без существенных пропусков пересказывает небольшие литературные произведения;

• Подбирает к существительному несколько прилагательных;

• Может заменять слово другим словом со сходным значением,Употребляет в речи синонимы,антонимы;

• Выделяет звуки в словах;

• Определять место звука в слове;

• Находит слова с заданным звуком;

• Образует по образцу однокоренные слова, существительные с суффиксами, глаголы с приставками, прилагательные в сравнительной и превосходной степени;

• У ребенка сформирован интерес и потребность в чтении книг;

• Знает и различает жанры литературных произведений;

• Знает 2-3 программных стихотворения (при необходимости следует напомнить ребенку первые строчки, 2-3 считалки, 2-3 загадки;

• Драматизирует небольшие литературные произведения;

• Выразительно читает стихотворения;

• Называет любимого детского писателя, любимые сказки и рассказы;

• Проявляет активный интерес к чтению как процессу;

• Знаком с художественной литературой, устным творчеством татарского, русского, башкирского и чувашского народов;

• Понимает смысл поговорок, пословиц, их место и значение в речи; эмоционально-образное содержание сказок, нравственный смысл изображённого;

• Обладает интонационной выразительностью в речи в процессе исполнения и обыгрывания художественных произведений поэтов и писателей татарского, русского, чувашского, башкирского народов;

• Умеет рассказывать о своём отношении к конкретному поступку литературного персонажа.

• Интересуется татарским языком, желает говорить на татарском языке;

• Понимает обращенную к нему речь, может вести диалог, употребляя соответствующие ситуации реплики;

• Использует татарский язык в реальной языковой среде.