Презентация «Предметно-пространственная среда развивающего центра «Мы познаем мир»

Оксана Шилкина
Презентация «Предметно-пространственная среда развивающего центра «Мы познаем мир»
▼ Скачать + Заказать документы

Комментарии к слайдам

1 слайд.

Всем известно, что образовательный потенциал может реализоваться максимально только при наличии достаточного пространства, а также необходимых материалов, оборудования и инвентаря.

2 слайд.

Развивающая среда должна быть насыщенной по содержанию, трансформируемой, полифункциональной, вариативной, доступной, безопасной и обеспечивать возможность общения и совместной деятельности детей и взрослых, возможность двигательной активности детей, возможности для уединения.

Публикация «Презентация „Предметно-пространственная среда развивающего центра „Мы познаем мир“» размещена в разделах

• Мир предметов и вещей, рукотворный мир
• Оформление детских садов
• Развивающая предметно-пространственная среда. РППС
• Темочки

Насыщенность среды (разнообразие материалов, оборудования, инвентаря) должна соответствовать возрастным возможностям детей и содержанию Программы.

Трансформируемость пространства обеспечивает возможность изменений предметно-пространственной среды в зависимости от образовательной ситуации, от меняющихся интересов детей и от возможностей детей.

Полифункциональность материалов предполагает:

1. возможность разнообразного использования различных составляющих предметной среды (детская мебель, маты, мягкие модули, ширмы и т. д.)

2. наличие не обладающих жестко закрепленным способом употребления полифункциональных материалов (в том числе природные материалы, предметы-заместители).

Вариативность среды предполагает:

1. наличие различных пространств для игры, конструирования, уединения и т. д. ;

2. разнообразных материалов и игрушек для обеспечения свободного выбора детьми;

3. периодическую сменяемость игрового материала;

4. появление новых предметов, которые стимулируют игровую, двигательную, познавательную и исследовательскую активность детей.

Доступность среды предполагает:

1. доступность для воспитанников всех помещений, где осуществляется образовательная деятельность;

2. свободный доступ к играм, игрушкам, пособиям, обеспечивающим все виды детской активности;

3. исправность и сохранность материалов и оборудования

И, что касается безопасности среды – должно быть соответствие всех ее элементов требованиям по обеспечению надежности и безопасности, т. е. на игрушки должны быть сертификаты декларация соответствия

Последний слайд – вывод:

Организация предметно-пространственной образовательной среды и Центра «Я познаю мир» и всех других в нашей группе строится таким образом, чтобы дать возможность наиболее эффективно развивать индивидуальность каждого ребенка с учетом его склонностей, интересов и уровня развития.