Ирина Яшмолкина
Познавательный турнир «Знатоки Чувашии»
▼ Скачать + Заказать документы
Подготовительная к школе группа
Цель. Закреплять у детей знание государственной символики Чувашской республики и России. Уточнять и расширять представления детей о выдающихся людях Чувашии в разных областях (искусство, музыка, скульптура, образование, спорт, космос, об их вкладе в жизнь общества, о достопримечательностях и улицах города Чебоксары. Закреплять представления детей о чувашском орнаментальном искусстве ( об орнаментальных образах-символах: солнце, дерево, животное, дом). Продолжать учить видеть красоту чувашского орнамента.
Публикация «Познавательный турнир „Знатоки Чувашии“» размещена в разделах
Расширять представления детей о культуре чувашского народа.
Воспитывать у детей любовь к своей Родине, чувство патриотизма на основе обогащения представлений детей о своей малой Родине, о родном городе. Развивать у детей чувство гордости за людей, прославивших республику.
Предварительная работа.
Беседы с детьми с просмотром презентаций о Чувашии, о городе Чебоксары, о выдающихся людях Чувашии. Рассматривание иллюстраций, слайдов с видом достопримечательностей города Чебоксары. Экскурсии по достопримечательностям города, улицам города. Рассматривание, рисование чувашского орнамента.
Оборудование и материал. Ноутбук, проектор, музыкальный центр, предметные картинки, набор букв.
Воспитатель: Ребята, сегодня в нашей студии организуется познавательный турнир «Знатоки Чувашии». А я, если вы не возражаете, буду ведущим этого турнира. Хотели ли бы вы в нем принять участие? (Ответы детей). Ребята, вы себя можете назвать знатоками? (Ответы детей). Сейчас мы это проверим. Итак, мы начинаем.
Ведущий: Вначале - «Познавательная разминка».
«Познавательная разминка».
Прошу ответить на ряд вопросов:
Как называется страна, в которой мы живём? (Ответы детей).
Назовите столицу нашей страны.
Как называется республика, в которой мы живем? (Ответы детей).
Столица Чувашии- это…
В заключение разминки необходимо правильно определить флаг и герб Чувашии.
( На слайде представлены 3 флага и 3 герба: России, Чувашии и Татарстана.)
(Дети определяют флаг и герб Чувашии, объясняют свой выбор).
Ребята, вы успешно выполнили задания познавательной разминки.
Итак, на нашей игре представлены на выбор разные категории: «Космос», «Памятники Чебоксар», «Профессии», «Улицы нашего города», «Мир загадочных узоров», а в них разные задания. Предлагаем вам выбрать категории и вместе выполнить предложенные к ним задания. (Дети вместе выбирают на слайде категорию).
Категория «Космос»
Задание «Определи чей монумент»
(На слайде монументы А. Г. Николаеву, Ю. А. Гагарину). (см. Приложение)
Ведущий: В этом задании нужно будет определить кому сооружены эти памятники? Что вы можете сказать про них? Что выдающегося сделали эти люди? (Ответы детей).
Ведущий: Поздравляю вас. Вы удачно выполнили задание выбранной вами категории.
Категория «Памятники»
Задание «Собери пазл «Памятники города Чебоксары»»
Ведущий: Необходимо собрать пазл и объяснить, что изображено на собранной картинке. Вы можете выбрать себе друзей, разделиться на 4 группы, дружно собрать предложенную картинку и рассказать о собранном изображении: кто изображён, что значительного сделал для народа.
(Детям предлагается собрать из частей изображения монументов И. Я. Яковлеву, В. И. Чапаеву, К. Иванову, «Мать- покровительница»)
Ведущий: Молодцы, ребята. Успешно справились и с этим заданием.
(Дети выбирают следующую категорию).
Категория «Профессии»
Задание «Профессии знаменитых людей Чувашии»
Ведущий: В этой категории вам предлагается выбрать предложенные наборы букв по цвету, выбрать себе сверстников, собрать названия профессий и назвать знаменитого человека Чувашии этой профессии на ваш выбор.
(Детям предлагаются наборы букв для составления слов, обозначающих профессию: художник, балерина, скульптор, поэт, спортсмен, композитор
Например:художник-Ю. Романов,Н. В. Овчинников,Н. К. Сверчков,
скульптор- Нагорнов, С. Д. Эрьзя, балерина- Н. Павлова, поэт К. Иванов, П. Хузангай, М. Юхма, композитор- В. П. Воробьёв, Н. Н. Казаков, Ф. М. Лукин, спортсмен- О. В. Иванова, В. М. Егорова, В. с. Соколов)
Ведущий: Дружно вы справились и с этим заданием.
(Дети выбирают следующую категорию)
Категория «Улицы нашего города»
Ведущий: В этой области на слайдах вам будут представлены знакомые улицы. Вам нужно будет дать название улицы. (Детям предлагаются слайды улиц известных, а также близлежайших улиц (М. Павлова, Б. Юности, Г. С. Лебедева, А. Г. Николаева)
Предлагаем вам вместе выбрать. (Дети выбирают)
Прогуляемся по нашему городу? (Проводится физкультминутка «По
городу Чебоксары мы идем».
Динамическая пауза «По городу Чебоксары мы идем».
«По городу Чебоксары мы идем, (маршируем)
Звонко песенку поем.
Город очень большой, (руки в стороны)
Он уютный и живой. (обнимаем себя)
Он сверкает и цветет. (руками показываем фонарики)
Город улыбается, (улыбаются друг другу)
Он нам очень нравится». (знак кистями рук)
Категория «Мир загадочных узоров»
Задание «Угадай узор»
Ведущий: В этой области вам предлагается определить элемент чувашского узора, а поможет вам загадка.
1-й слайд (Узор «Солнце») (см. Приложение)
Не высоко, не низко,
Не далеко, не близко.
Проплывает в небе Шар-
Раскалённый как пожар. (Солнышко)
Верно, ребята. Это, символ солнца, дающего тепло. Чуваши воспевали солнце. Про него они говорили так:
Солнце красное восходит, красотою мир сияет.
Стоит солнцу закатиться, красоту и мир теряет.
Чуваши считают, что пока солнце восходит, мир живет, а вместе с ним живет все, что есть на земле: цветущие луга, пшеничные поля и человек.
2-й слайд (Узор «Дерево») (см. Приложение)
Нам в дождь и зной
Поможет друг,
Зеленый и хороший –
Протянет нам десятки рук
И тысячи ладошек. (Дерево)
Действительно, ребята. Это, символ дерева, как проявление рождающей силы земли. Какие деревья вышивали? (Ответы детей). Такими узорами чуваши вышивали все деревья: и березу, и дуб, и ель и др. Обратите внимание, ребята, на расположение ветвей дерева: смотрят вверх, тянутся к теплу, к солнцу. Почему? (Ответы детей). Потому что деревья растут так: корни их далеко в земле, откуда они получают сок, который питает их. И появляются у деревьев листья. Но чтобы расти, нужно тепло, которое деревья получают от солнца.
3-й слайд (Узор «Животное»)
Что вы можете сказать об этом элементе? (Ответы детей). Чуваши считают, что образы животных, олицетворяют силу природы и связывают человека с космосом.
4-й слайд (Узор «Дом») (см. Приложение)
В нем живет моя родня,
Мне без нее не жить ни дня
В него стремлюсь всегда и всюду,
К нему дорогу не забуду.
Я без него дышу с трудом,
Мой кров, родимый, теплый … (дом)
Верно, дети. Это символ дома, как мироздания, сооружения, уют. Дома раньше были небольшие. В одном из углов избы устраивали печь. В избе было одно или два маленьких окошка. Каждый живущий в доме занимался своим делом. Чем занимались мужчины? (Мужчины плели лапти, короба для хранения продуктов, выдавливали из дерева ковши и ложки). А чем занимались женщины? (Женщины ткали и вышивали, передавая узорами красоту земли, на которой жили).
Ребята, что вы можете сказать про чувашские узоры? (Ответы детей). Что вы можете сказать об их красоте? (Ответы детей).
Ведущий: Ребята, вы успешно выполнили задания по всем категориям. Всех вас можно назвать знатоками Чувашии. Что вы можете сказать о прошедшем турнире? Какие задания вам больше всего понравились? Кому вы расскажете о познавательном турнире? (Дети делятся своими впечатлениями. Каждому участнику вручается сертификат).
