Смирнова Ольга Олеговна
Планирование по лексической теме недели «Неделя детской книги. Творчество детских поэтов и писателей»
▼ Скачать + Заказать документы
29.03.2021–2.04.2021
Тема недели : «Неделя детской книги. Творчество детских писателей и поэтов»
Цель: Развивать интерес к книге, знакомить с историей ее возникновения и процессом создания. Воспитание потребности в книге, бережное отношение.
29.03.2021
Режим дня Образовательная область Образовательная деятельность.
Публикация «Планирование по лексической теме недели „Неделя детской книги, Творчество детских поэтов и писателей“» размещена в разделах
- Книга. Все материалы по теме книг
- Книги и книжки. Планы
- Неделя детской книги. Книжкины недели
- Писатели для детей. Все писатели по фамилиям
- Планирование по лексическим темам. Тематические недели
- Планирование. Планы работ
- Стихи для детей. Авторские детские стихотворения
- Темочки
Содержание и формы работы Создание предметно-пространственной развивающей образовательной среды для самостоятельной деятельности детей Взаимодействие с родителями
1 2 3 4 5
утро СКР Беседа «История книги». Расширять представления о книге. Дежурство по столовой, протереть пыль на полках с игрушками Центр сенсорного развития
Центр книги
Центр безопасности
Центр Выставка детских работ
ФР КУГ №1
Артик. Гимнастика с. 89
Дыхательная Гимнастика «Петушок», «Хорошо в лесу»
РР «Придумай сам» Развивать воображение, речь. Формировать умение использовать один и тот же предмет в качестве заместителя других.
НОД 1. ПР «Курица-красавица» Познакомить детей с новым произведением. Продолжать учить детей выделять звук Ц в словах, развивать фонемотический слух.
2. Х. -Эст. Р.
Рисование Рисование пластилином. Познакомить детей с новой техникой рисования пластилином. Учить создавать героев сказки в этой технике
3. ФР Пензулаева Л. И. стр 94
Прогулка Картотека Прогулок №2 Апрель Наблюдение за таянием снега. ТД обрезать сломанные веточки с веточек кустов. П/И «Волк и коза»
2 п/д РР Д/И «Как вести себя с больным»-Обогатить и закрепить знания об уходе за больным
прогулка МП/И «У кого мяч»
Вечер СКР Мытье кукол, кукольной одежды
30.03.2021
Режим дня Образовательная область Образовательная деятельность.
Содержание и формы работы Создание предметно-пространственной развивающей образовательной среды для самостоятельной деятельности детей Взаимодействие с родителями
1 2 3 4 5
утро СКР «Моя любимая книга» Формировать мотив участия в предстоящей беседе. Дежурство по столовой, мытье стульчиков. Центр сенсорного развития
Центр книги
Центр безопасности Выставка детских работ
ФР КУГ № 1
АГ с. 89
ДГ «Хорошо в лесу»
РР «Когда это бывает» Закреплять знания детей о частях суток.
НОД 1. РР О. С. Ушакова занятие №25
2. Х. -Эст. Р.
По плану муз. руководителя
Прогулка КП №3 Экологическая игра «Я знаю» Закреплять названия обьектов природы (звери, птицы, рыбы, деревья, цветы) ИР Разучивание скороговорок Матвей, Дамдин
РР Чтение РНС
2 п/д СКР Придумывание рифмующихся слов. Развитие навыка правильного звукопроизношения
прогулка МП/И «Вершки-корешки» И/Р Аня, АНарана перебрасывание мяча
Вечер СКР Ремонт коробок для бросового материала, заточка карандашей.
31.03.2021
Режим дня Образовательная область Образовательная деятельность.
Содержание и формы работы Создание предметно-пространственной развивающей образовательной среды для самостоятельной деятельности детей Взаимодействие с родителями
1 2 3 4 5
утро СКР Беседа «Какие бывают книги». Дежурство по столовой, помощь младшему воспитателю во влажной уборке кабинок в приемной Центр сенсорного развития
Центр книги
Центр безопасности Выставка детских работ
ФР КУГ№ 1
АГ С. 89
ДГ «Хорошо в лесу»
РР «Кто кем был» Расширение словаря, закрепление падежных окончаний
НОД 1. ФЭМП Е. В. Колесникова стр 16
2. Х. -Эст. Р. Лепка «Репка» Продолжать учить детей создавать человека.
3. ФР на улице Л. И. Пензулаева стр 97
Прогулка КП №4 П/И «Что растет в родном краю» ИР Упражнять в метании мяча Матвей, Дима
СКР «Найди похожие сказки» Предложить
2 п/д РР Д/И «Доскажи словечко» Продолжать развивать умение подбирать по смыслу слова.
прогулка МП/И «У кого мяч» И/Р Амина Б., Алиса упражнения с мячами
Вечер СКР Стирка кукольного белья, мытье игрушек
01.04.2021
Режим дня Образовательная область Образовательная деятельность.
Содержание и формы работы Создание предметно-пространственной развивающей образовательной среды для самостоятельной деятельности детей Взаимодействие с родителями
1 2 3 4 5
утро СКР Беседа «Какие бывают книги» Обогащать представления детей о разнообразии книг, жанрах. Дежурство по столовой, помощь во влажной уборке в спальне. Центры детской активности Выставка детских работ
ФР КУГ № 1
АГ с. 89
ДГ «Хорошо в лесу»
РР Чтение дидактической сказки «Кто в избушку проник»
НОД 1. РР Чтение «Кошкин дом». Познакомить детей с причинами возникновения пожара. Развивать умение анализировать.
2. Х. -Эст. Р.
По плану музыкального руководителя
Прогулка КП №5 П/И «Третий лишний» ИР Отрабатывание приставной шаг, бег с захлестом Ксюша, Милана
РР Д/И Разрезные картинки
2 п/д СКР
прогулка МП/И «Сьедобное-несьедобное» И/ Р Развитие движений: Аюши, Алеша
Вечер СКР Ремонт книг, мытье игрушек
02.04.2021
Режим дня Образовательная область Образовательная деятельность.
Содержание и формы работы Создание предметно-пространственной развивающей образовательной среды для самостоятельной деятельности детей Взаимодействие с родителями
1 2 3 4 5
утро СКР Знакомство с творчеством Носова. Прививать любовь к книге, формировать интерес к чтению. Дежурство по столовой, Центр конструирования
Центр книги
Центр безопасности Выставка детских работ
ФР КУГ №1
АГ с. 89
ДГ «Хорошо в лесу»
РР Д/И «Кто где живет» Закрепление знания о жилищах животных, насекомых
НОД 1. Х. -Эст. Р. Рисование «Домик для героя сказки» Продолжать учить детей придумывать свой рисунок.
2. Конструирование «Домики для друзей Незнайки». Обогощать строительный опыт. Воспитывать дружеские взаимоотношения.
3. ФР Л. И. Пензулаева стр. 95
Прогулка КП №6 П/И «Кто быстрее» ИР Совершенствовать навыки катания обруча в произвольном направлении Миша, Дима
РР Чтение Н. Носова «Живая шляпа»
2 п/д СКР Игра драматизация «Телефон». Развивать умение распределять роли.
прогулка МП/И «Сьедобное-несьедобное» И/Р Саша, Булат, Анита –упражнения с мячом, подбрасывание и ловля обеими руками
Вечер СКР Мытье строительного материала, игрушек
