Педагогический проект «Все профессии важны, все профессии нужны»

Елена Клягина
Педагогический проект «Все профессии важны, все профессии нужны»
▼ Скачать + Заказать документы

Образовательный проект «Все профессии важны, все профессии нужны».

Вид проекта : Информационно познавательный.

Продолжительность: краткосрочный.

Сроки реализации: 1 недели (27.11.17-01.12.2017)

Участники проекта : дети, воспитатели, родители.

Возраст детей: старшая группа (5-6 лет.).

Публикация «Педагогический проект „Все профессии важны, все профессии нужны“» размещена в разделах

• Проекты, проектная деятельность
• Профессии. ВСЕ материалы про труд взрослых и профессии
• Профессии. Проекты
• Темочки

Актуальность проекта :

Для всестороннего развития детской личности воспитанников старшего дошкольного возраста особое значение имеет ознакомление с миром взрослых. Вступление ребенка в социальный мир не возможно без усвоения им первичных представлений о социальном мире, в том числе и знакомства с профессиями. Знания человека закладывается с детства, в том числе и профессиональная направленность. Для того чтобы ребенок осмысленно сделал выбор во взрослой жизни, его необходимо познакомить с наибольшим количеством профессий, начиная с профессий родителей и людей, чей труд дети наблюдают изо дня в день. Преимущественно эта деятельность должна носить информационный характер (общее знакомство с миром профессий, а также включать совместное обсуждение опыта ребенка, приобретенного им в каких-то видах трудовой деятельности. Следует развить у воспитанников веру в свои силы, путем поддержки их начинаний будь-то творчество, техника, спорт и т. д. Чем больше разных умений и навыков приобретет ребенок в детстве, тем лучше он будет оценивать свои возможности в старшем возрасте. На основании этого и возникла идея создания данного проекта. Углубленное изучение профессий через профессии своих родителей способствует развитию доступных представлений об их ценности, значимости каждого труда.

Цель проекта :

расширять и обобщать представление детей о профессиях, орудиях труда, трудовых действиях. Развитие интереса к различным профессиям, в частности к профессиям родителей и месту их работы.

Задачи проекта :

- развитие эмоционально-положительного отношения к человеку труда;

- формирование представлений о важности трудовой деятельности в жизни людей;

- развитие познавательной активности, интереса к профессиям взрослых;

- формирование обобщенных представлений о структуре трудового процесса, понимание взаимосвязи между компонентами трудовой деятельности;

- воспитание бережного отношения к труду взрослых и результатам их труда;

- формирование у детей желания научиться выполнять трудовые действия представителей разных профессий.

- развивать коммуникативные навыки;

- развивать связную речь, мелкую моторику рук, воображение, память;

- развивать образное и пространственное мышление, побуждать детей к творчеству и самостоятельности.

Ожидаемый результат:

вызвать интерес к окружающему миру;

расширить у детей знания и представления о профессиях, в том числе и профессиях своих родителей (место работы родителей, значимость их труда; гордость и уважение к труду своих родителей);

поручить детям посильные трудовые обязанности дома, в детском саду, нести ответственность за их выполнение;

В проекте задействованы все образовательные области:

I. Речевое развитие.

II. Социально-коммуникативное развитие.

III. Художественно-эстетическое развитие.

IV. Познавательное развитие.

V. Физическое развитие.

Этапы реализации проекта :

I этап. Подготовительный.

1. Определение цели и задач проекта;

2. Разработка плана реализации проекта;

3. Подбор методической литературы для реализации проекта;

4. Подбор наглядно-дидактического материала; художественной литературы, репродукций картин, иллюстраций; организация развивающей среды в группе.

5. Разработка конспектов мероприятий непосредственно образовательной деятельности, бесед по ознакомлению детей с профессиями.

II этап. Основной (совместная работа с детьми и родителями).

• Непосредственно образовательная деятельность по знакомству с различными профессиями.

• Рассматривание иллюстраций о профессиях и результатах труда людей разных профессий;

• Знакомство с детской художественной литературой о труде взрослых;

• Беседы с детьми о профессиях ;

• Организация разного вида труда: труд в природе, дежурство, хозяйственно- бытовой.

• Экскурсии в медицинский кабинет, на кухню детского сада.

• Разучивание стихов о людях разных профессий.

• Составление рассказов на тему: «Кем работают мои родители!

• Составление рассказов на тему: «Профессия моей мечты».

• Дидактические игры: «Угадай профессию по описанию», «Кому что нужно для работы», лото «Профессии», «Угадай кто это?», «Угадайте, что я делаю?».

• Сюжетно-ролевые игры: «Школа», «Почта», «Магазин», «Гараж», «Салон красоты», «Больница», «Строители», «Театр», «Военная база».

• «Какие бывают машины».

• Создание атрибутов для сюжетно-ролевых игр «Почта».

Работа с родителями:

• консультации для родителей «Знакомство детей с профессиями», «Обязанности детей дома»;

• размещение материалов в папке-передвижке «Детям о профессиях».

III этап. Заключительный.

• Выставка рисунков «Все профессии важны»

• Создание альбома «Кем я буду когда выросту?».

• Развлечение. «Путешествие в мир профессий».

План-график реализации проекта.

Этапы

Содержание

Сроки

I. Подготовительный.

Создание необходимых условий для создания проекта.

20.11.2017 —

27.11.2017

II. Основной.

Речевое развитие:

НОД. Тема: «К. И. Чуковский детский писатель»;

НОД. Тема: «Профессии»;

Составление рассказов на тему: «Кем работают мои родители».

Составление рассказов на тему: «Профессия моей мечты».

Познавательное развитие.

НОД. Конструирование. Тема: «Строим дома».

НОД. Математика. «Профессии»

НОД. Тема: «Все профессии нужны»;

Целевая экскурсия на кухню детского сада «Что нам варит повар на обед?»

Целевая экскурсия в медицинский кабинет.

Наблюдение за транспортом.

Наблюдение за работой дворника.

Наблюдение за работой помощника воспитателя.

Социально-личностное развитие.

Сюжетно-ролевые игры: «Школа», «Почта», «Магазин», «Гараж», «Салон красоты», «Больница», «Строители», «Театр», «Военная база».

Художественно-эстетическое развитие.

Рисование. Тема. «Все профессии нужны»

Рисование. Тема. «Кем я хочу быть?»

Лепка. Тема. «Знакомство с трудом повара».

Чтение художественной литературы:

С. Михалков «А что у Вас?»

«Дядя Степа милиционер»

Д. Радари «Чем пахнут ремесла?»

В. Маяковский «Кем быть?»

Б. Заходер «Строитель»

К. Чуковский «Доктор Айболит»

Р. Скарри «Город добрых дел»

Дидактические игры:

«Угадай профессию по описанию», «Кому что нужно для работы», лото «Профессии», «Угадай кто это?», «Угадайте, что я делаю?».

Беседы с детьми:

«Кем работают твои родители?»

«Профессия — спасатель».

«Профессия — врач»

«Профессия — библиотекарь»

«Профессия — учитель»

«Профессия — военнослужащий»

Чтение стихотворений, пословиц и поговорок о профессиях, загадки.

Консультации для родителей:

«Знакомство детей с профессиями»

«Обязанности детей дома»

30.11.2017

01.12.2017.

27.11.2017.

29.11.2017.

27.11.2017.

28.11.2017.

29.11.2017.

30.11.2017.

01.12.2017.

28.11.2017.

29.11.2017.

30.11.2017.

В течение недели

28.11.2017.

29.11.2017.

30.11.2017.

В течение недели

В течение недели

В течение недели

В течение

недели

В течение недели

III. Заключительный.

Выставка рисунков «Все профессии важны»

Создание альбома «Кем я буду когда выросту?».

Папка — передвижка (информация для родителей) «Детям о профессиях»

Развлечение. «Путешествие в мир профессий».

30.11.17.

В течение недели

01.12.2017.