Паспорт мини-музея «Город мастеров» (3 фото)

Елена Шаповалова
Паспорт мини-музея «Город мастеров»
▼ Скачать + Заказать документы

Мини – Музей «Город мастеров»

Актуальность

Одной из важнейших задач современного образования России является воспитание любви и уважения подрастающего поколения к русской истории, к русской культуре, русским народным традициям и обычаям. В. Г. Белинский писал: «Давайте детям больше и больше созерцания общего человеческого, мирового, но и преимущественно старайтесь знакомить их с этим через родные и национальные явления». Решение практической задачи воспитания детей представляется возможным средствами музейной педагогики.

Темочки:

• Мини-музеи в детском саду
• Музейная педагогика в детском саду
• Паспорт музея. Паспорта мини-музеев в ДОУ
• Темочки

Актуальность использования элементов музейной педагогики в ДОУ заключается в том, что ее средства позволяют эффективно реализовывать ФГОС в части формирования целевых ориентиров, способствуют овладению основными культурными способами деятельности, проявлению инициативы и самостоятельности в разных видах деятельности, учат ребенка проявлять любознательность, задавать вопросы взрослым и сверстникам, интересоваться причинно-следственными связями, формируют умение самостоятельно придумывать объяснения явлениям природы и поступкам людей; склонны наблюдать, экспериментировать. Такой подход в развитии дошкольников соответствует одному из принципов личностно-ориентированной дидактики.

Дошкольный возраст - наиболее благоприятный период всестороннего развития ребенка. У детей активно развиваются все психические процессы: восприятие, внимание, память, мышление, воображение и речь. В этот же период происходит формирование основных качеств личности. Поэтому ни один из детских возрастов не требует такого разнообразия средств и методов развития и воспитания.

Цель:

- эффективная и целенаправленная организация работы по нравственному и патриотическому воспитанию, социализация и воспитание творческой личности средствами музея;

-формирование интереса к народному творчеству;

- развитие у дошкольников эстетического восприятия, воображения, внимания, мышления, способствующих успешному формированию гармоничной личности дошкольника;

- создание условий для развития творческой личности, путём включения её в многообразную деятельность мини - музея.

Задачи:

воспитывать бережное отношение к собранным экспонатам;

воспитывать доброту, трудолюбие;

воспитывать любовь к природе, к своим близким, к своей родине;

формировать условия для творческой самореализации ребенка на

основе работы с экспонатами музея;

развить познавательные способности и познавательную деятельность; формировать уважительное отношение к памятникам прошлого;

расширить кругозор детей, познакомить с музеями; поддерживать непосредственный отклик и эмоциональную

заинтересованность, возникающие у ребенка при восприятии народного творчества;

включить родителей в процесс создания мини-музея, активизировать

их на сотрудничество.

Профиль мини-музея :

Творческо-информационный.

Принципы работы:

Принцип учета возрастных особенностей дошкольников;

Принцип наглядности;

Принцип доступности;

Вариативности;

Многофункциональности;

Принцип сотрудничества и взаимоуважения;

Принцип опоры на интересы ребенка.

Расширять кругозор детей. Стимулировать познавательный интерес детей к истории столицы. Уточнить и систематизировать знания детей о столице России.

Формировать представление о Москве как о самом большом и главном городе нашей страны.

Подвести детей к пониманию того, что такое главный город - столица.

Побудить детей восхищаться красотой Москвы, воспитывать нравственно - патриотические чувства.

Формировать потребность изучать историю Москвы, Кремля, своего народа, формировать уважение и бережное отношение к историческим ценностям, помочь осознать принадлежность к своему народу, государству.

«Велика наша Россия

И талантлив наш народ.

О Руси родной умельцах

На весь мир молва идет».

Расширять представления детей о разнообразии деревянных изделий, их назначении. Дать ребенку возможность реально, самостоятельно открыть для себя необычный мир дерева.

Воспитать в детях любовь к русским традициям, развить творческое мышление на основе народного и декоративно-прикладного искусства, а также раскрыть индивидуальные способности детей и сформировать художественный вкус.

Мини-музей «Глиняная игрушка» подарит детям радость творчества, познакомит с историей народно-прикладного искусства, сформирует творческую активность в процессе продуктивных видов деятельности.

Дети обследуют игрушки: рассматривают, используют их как музыкальные инструменты, с их помощью рассказывают сказки и придумывают новые, и используют их в своих играх.

ПЕРСПЕКТИВА РАЗВИТИЯ МИНИ-МУЗЕЯ

Пополнение тематических альбомов для рассматривания;

Создание и проведение мастер – классов для родителей и педагогов ДОУ;

Создание виртуальных экскурсий, презентаций;

Проведение на базе мини-музея экскурсий для других групп детского сада и использование его коллекций на НОД по разным видам деятельности;