Ознакомление с природой старшая группа «Берегите животных?» (4 октября — Всемирный день животных) (1 фото)

Симоненко Виктория
Ознакомление с природой старшая группа «Берегите животных?» (4 октября — Всемирный день животных)
▼ Скачать + Заказать документы

Ознакомление с природой в д/с старшая группа

Тема: «Берегите животных?» (4 октября – Всемирный день животных)

Цель:

- расширять представления детей о многообразии животного мира;

- воспитывать осознанное бережное отношение к миру природы,

- развивать творчеству, инициативу и умение работать в коллективе.

Материалы: картон цветной, клей-карандаш, цветные карандаши, восковые мелки, раскраски.

Ход занятия

Чтение стихотворения:

Нас в любое время года

Учит мудрая природа :

Публикация «Ознакомление с природой старшая группа „Берегите животных?“ (4 октября — Всемирный день животных)» размещена в разделах

• День защиты животных, 4 октября
• Экология для детей. Дошколята - защитники природы
• Экология, экологическое воспитание, природа
• Темочки

Птицы учат пению,

Паук терпению.

Пчелы в поле и саду

Обучают нас труду.

И к тому же в их труде

Все по справедливости.

Отражение в воде

Учит нас правдивости.

Учит снег нас чистоте.

Солнце учит доброте:

Каждый день, зимой и летом,

Дарит нас теплом и светом.

И взамен ни у кого

Не попросит ничего!

У природы круглый год

Обучатся нужно.

Весь большой лесной народ

Учит крепкой дружбе.

(В. Орлов)

- Ребята, скажите, о чем это стихотворение?

- Чему нас учит это стихотворение? (обобщаю ответы детей)

Ребята, 4 октября отмечается Всемирный день животных. Каждый год во всем мире люди проводят мероприятия посвященные охране животных. Каждый из нас должен бережно относится к живым существам: к птицам, рыбам, насекомым, земноводным, к диким и домашним животным.

Помните о пользе, которую приносят птицы, уничтожая вредителей. Ни в коем случае нельзя допускать разорения гнезд. Лягушек и жаб нужно защищать. Они питаются вредными насекомыми. Следует бережно относится к насекомым. Не позволяйте убивать, ловить и тревожить их ради забавы. Помните, что многие из них опыляют растения и повышают урожайность.

Нужно бережно относится к природе, к живым существам. Ведь человек это часть природы, он должен беречь, охранять и защищать ее.

- Ребята, а вы любите животных?

- Что значит любить животных?

- Как можно беречь животных? (обобщаю ответы детей)

Ребята, я вам предлагаю, в знак защиты животного мира, сделать плакаты «Берегите животных».

- Распределяю работу по группам. Дети делятся на 4 группы. Каждой группе раздаю тему плаката :

1 группа – «Берегите домашних животных!» (вспоминаем домашних животных вместе с детьми)

2 группа – «Берегите зверей!» (вспоминаем диких животных вместе с детьми)

3 группа – «Берегите насекомых!» (вспоминаем какие насекомые встречаются в нашем крае вместе с детьми)

4 группа – «Берегите птиц!» (вспоминаем какие птицы встречаются в нашем крае вместе с детьми)

Раздаю каждой группе, заранее подготовленные, раскраски по темам плакатов. Предлагаю их раскрасить, а затем приклеить на цветной картон, соответствующему теме. В процессе работы оказываю помощь (например, пишу слова на плакате). В конце каждая группа показывает свой плакат.

В завершении занятия зачитываю стихотворение Игоря Нечаева:

Берегите животных –

Божье создание.

Берегите животных –

Чудо природы;

Муравьишку, бегущего в муравейник.

Лося громадного, жующего можжевельник,

Пушистую белку с шишкой на ветке,

Чтобы все чудо осталось на веке!