Татьяна Гусева
«Откройте детям книгу». Консультация для родителей
▼ Скачать + Заказать документы
Сегодня мы все чаще слышим, что дети очень мало читают. В самом деле, ребенок, предоставленный самому себе, скорее будет играть в компьютерные
игры и смотреть телевизор, чем возьмется за книгу.
Современному родителю, который работает с раннего утра и до позднего вечера, все меньше остается времени на общение со своим ребенком, а уж тем более на семейное чтение, которым славились российские семьи еще 15-20 лет назад.
Между тем книжные магазины пестрят красивыми обложками, и каждый год количество наименований прибавляется. Психологи говорят, что нет такого ребенка, которого невозможно увлечь книгой. А сделать это должны мы - взрослые: родители и педагоги.
Ведь чтение развивает речь человека, делает ее правильной, четкой, понятной, образной, красивой. Особое место в дошкольных учреждениях занимает ознакомление детей с художественной литературой как искусством и средством развития интеллекта, речи, позитивного отношения к миру, любви и интереса к книге.
При выборе литературы для дошкольника следует обратить внимание на следующее:
1. Необходимо выбирать литературу с яркими иллюстрациями. Дошкольник с его наглядно-действенным (1-3 года) и наглядно-образным (4-5 лет) мышлением лучше воспринимает текст с опорой на иллюстрации, когда слово и образ дополняют друг друга в сознании малыша.
2. Следует помнить о тематическом многообразии произведений. В детском чтении должны быть представлены все темы: тема детской игры; тема природы; тема взаимоотношений детей и взрослых, семьи, детства; тема чести и долга; историческая, военная тема и многие другие.
3. Логично помнить о сезонном принципе в подборе литературы для чтения.
4. Многообразие авторских имён. Список художественных произведений, включённых в программу дошкольного образования ярок и внушителен: авторские сказки, юмористические рассказы, сказки народов мира, русские народные сказки, детский фольклор.
5. Круг чтения дошкольников особенно быстро меняется. Каждому году жизни ребенка соответствуют свои произведения.
Характерной особенностью детей от 2 до 5 лет является необычайная тяга к ритм. г чески организованному складу речи, звучным ритмам и рифмам, выразительной интонации. Дети любят слушать и читать стихи, явно предпочитая их прозе.
Круг чтения в связи с этим у младших дошкольников составляют главным образом произведения русского фольклора.
В младшем дошкольном возрасте хорошо читать пестушки, потешки. Это короткие стихотворные приговоры, которые сопровождают движения ребенка, способствуют его физическому развитию, помогают малышу легче переносить не всегда приятное для него купание, одевание, создают ту ситуацию, в которой происходит психическое, культурное развитие ребенка, активизируют межличностное общение.
Детям 3-го и 4-го года жизни необходимо слушать сказки, рассказы, короткие стихотворения, произведения русских и советских писателей. Детям этого возраста сказки необходимо не читать, а рассказывать и даже разыгрывать их, передавая действие в лицах, в движении.
Помните! При любых разногласиях в оценке героев (ситуаций) следует обращаться к тексту, учить детей размышлять и пересматривать первоначально высказанную точку зрения и высказывать свое мнение, пытаясь аргументировать его.
Ребенку дошкольного возраста свойственно внеконтекстное восприятие искусства. В своих представлениях о происходящем в произведении он выходит далеко за пределы самого текста, изменяет произведение по-своему, делая его героями самого себя, своих друзей и знакомых, персонажей ранее прочитанных книг.
Детей старшего дошкольного возраста знакомят с веселыми приключениями героев книг, воспитывая, тем самым, чувство юмора. Для детей 6-7 лет необ- ходимы более объемные книги, требующие чтения с продолжением, имеющие многоходовой сюжет, большое количество действующих лиц, сложные художественные приемы.
Читать детям надо ежедневно. Это правило не должно нарушаться. Уделяйте ребенку хотя бы 10-15 минут в день, лучше перед сном, в спокойной обстановке.
Заложите свою традицию чтения книг, и маленький слушатель будет вам благодарен.
Все эти приоритеты, заложенные в дошкольном возрасте, гармонично развивают ребенка как полноценную личность.
Откройте книгу детям!
