Конспект НОД «Путешествие в зимний лес»

Людмила Шульженко
Конспект НОД «Путешествие в зимний лес»
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект непосредственно – образовательной

деятельности

физкультурно - оздоровительное

в средней группе.

Тема: «Путешествие в зимнем лесу».

Цель: Продолжать укреплять здоровье детей.

Задачи:

- Повышать жизненный тонус, уточнить знания о животных леса (заяц, белка, лиса, волк, медведь, умение подражать их передвижение с целью улучшения эмоционально – психологического состояния детей.

- Развивать координацию движений, правильную осанку, способствовать профилактике плоскостопия.

Публикация «Конспект НОД „Путешествие в зимний лес“» размещена в разделах

• Зима. Конспекты зимних занятий
• Зимний лес. Конспекты путешествия по зимнему лесу
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Лес. Прогулки и путешествия по лесу
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» март 2015

- Воспитывать умение преодолевать трудности, препятствия, получать радость от путешествия.

Предварительная работа:

- Рассматривание иллюстраций о зимнем лесе, его обитателях.

Приоритетные образовательные области: «Физическая культура».

Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Социально – коммуникативное развитие».

Виды деятельности: двигательная, игровая, коммуникативная.

Оборудование: (атрибуты, материал)

1. «Слеты из картона».

2. «Валики из ватина».

3. Ребристая доска.

4. Верёвка.

Ход НОД:

Список используемой литературы:

1. Коррекционно - речевое направление в физкультурно – оздоровительной работе с дошкольниками. Г. Л. Зуева.

2. Физкультурно – оздоровительная работа в ДОУ О. Н. Моргунова.

3. Оздоровительная гимнастика Л. И. Пензулаева

Педагог: Ребята, я хочу пригласить вас в путешествие в «зимний лес». Но сейчас в лесу холодно: снег, мороз. Нас ждут всякие неожиданности, препятствия. Вы справитесь?

Дети: (ответы).

Педагог: Ну, тогда одевайтесь в тёплую одежду, удобную обувь, шапку, куртку, шарфик и конечно же перчатки. Все готовы? Тогда в путь.

Препятствия:

1. Ходьба след в след.

2. Перепрыгивание через овраг.

3. Скольжение на лыжах.

4. Подлезание под бревно.

5. Ходьба по мостику (ребристая доска).

Педагог: И вот наконец-то мы в зимнем лесу. Молодцы ребята, вы такие ловкие, сильные, выносливые. Очень быстро преодолели все трудности и препятствия. Я горжусь вами.

- Дети, мы с вами гости зимнего леса. В нём живут свои жители. Назовите, кто живёт в лесу?

Дети: волк, лиса, заяц, белка, медведь.

Педагог: Какие это животные?

Дети: Дикие.

Педагог: Их повадки отличаются друг от друга. Чем занимается зимой медведь?

Дети: спит в берлоге.

Педагог: Как нужно вести себя в лесу?

Дети: Не кричать громко, не ломать веточек, и. т. д.

Педагог: Я предлагаю вам изобразить лесных жителей: лису, волка, медведя, белку, зайца.

Дети: Имитируют передвижение, поведение животных зимой в лесу.

Педагог: Подбадриваю детей, хвалю их за старание.

- Предлагаю детям поиграть в игру, прежде, чем отправиться домой.

Ритмодекломация Т. А. Боровик «Дело было в Январе» слова А. Барто.

Дело было в январе

Стояла ёлка на горе.

А вокруг той ёлки

- Бродили злые волки.

Как-то раз, ночной порой,

Когда в лесу так тихо,

Встречают волка под горой

Зайки и зайчиха.

- Чтоб уйти от злого волка –

Прыгнули на ёлку,

И прижали ушки,

Повисли как игрушки.

- Обманули волка?

Обманули волка?

Он подумал: «На горе –

Украшенная ёлка». (на 4 стульях стоят дети- ёлки. Выходит волк, 4 зайца. Зайцы присаживаются на краешки стульев, у ёлки. Волк пытается рассмешить зайцев, кто смеётся- тот выбывает из игры).

Педагог: Подвожу итог путешествия в зимнем лесу, спрашиваю у детей: какое у них настроение? Как себя чувствуют ребята?

Дети: Бодрое, хорошее настроение, очень весело.

Педагог: Предлагаю детям вернуться обратно в детский сад, пообещав детям снова отправиться в путешествие в лес, но в другое время года.