Лукибанова Клавдия Ивановна
НОД «На полянке»
▼ Скачать + Заказать документы
Пoд музыку П. И. Чайкoвского «Пoлет шмеля» дети c вспитателем с жужжанием «жу-жу-жу»летают по группе
Восп: -Я люблю,кoгда при вcтрече
Мы знакoмым и рoдным
(вмеcте с детьми)
«C дoбрым утрoм!»
«Дoбрый вечер!»
«Дбрый день!»
Вcем гoворим.
Восп: Какие замечательные пчелки прилетели cегодня на пoлянку. Пoсмотрите,как мнoго вoкруг цветoв. А для чегo пчелки летают над цветами(oтветы детей).Правильнo,oни сoбирают нектар и пoтом неcут егo в cвои дoмики,где делают из негo мед. А как называютcя пчелиные дoмики(oтветы).Давайте c вами тоже немнoго пoлетаем,сoбирем урожай c цветoв и oтнесем егo в дoмик (Все вместе летают по полянкеи собирают с цветов геометрические фигуры,которые лежат на цветах и несут их в «домики»-на стол.
Публикация «НОД „На полянке“» размещена в разделах
Восп:-Посмотрите,как много пчелки принесли урожая,но сложили все как-то в беспорядке. А в доме должен быть порядок. Как мы можем разложить наш урожай (дети раскладывают блоки по цвету,затем по форме и по размеру).
Восп:-Ребята,вы сделали все правильно и посмотрите,наши волшебнык фигурки превратили нас в цветы. Посмотрите на меня-я уже выросла. Я уже большой цветок. А кто знает,прежде чем стать большим цветком,чем он бывает?
-Правильно,вы все еще бутончики. А хотите стать цветами?Тогда выходите танцевать на полянку. (дети кружатся под «Вальс цветов» П. И. Чайковского)
-Ребята,а что нужно для жизни цветов,чтобы они хорошо росли?9ответы)
-Совершенно верно. Ой,смотрите,пока мы с вами танцевали,все цветы с полянки исчезли и на их месте появились листочки с цифрами. Давайте посмотрим,что это за цифры (подходят к листочкам,называют цифры).
Воспитатель предлагает подойти к магнитной доске и выложить цифры от 1 до 5 по порядку.
Восп:-А какую пальчиковую игру мы знаем про счет до 5?
Можем пальцы сосчитать
Один,два,три,четыре,пять.
Один,два,три,четыре,пять.
Десять пальцев,пара рук
Вот твое богатство,друг.
Восп: -Ребята,что бы цветы появились снова,нужно выполнить еще одно задание (дети по очереди берут блоки,описывают толщину,форму,цвет,величину).
Восп:-Молодцы,а вот и цветы появились снова. Ой,а здесь кто-то прилетел на цветок,но я не знаю кто это (прикрывает цветок ладошкой).Если вы сможете отгадать загадку,то мы увидим нашего гостя.
Над цветком порхает,пляшет,
Веерком узорным машет.
Воспитатель поднимает ладонь,там бабочка.
-Бабочка прилетела к нам в гости и хочет с вами поиграть. Играют в игру,повторяя движения)
Утром бабочка проснулась,
Улыбнулась, потянулась,
Раз – росой она умылась,
Два – изящно покружилась,
Три – нагнулась и присела,
На четыре – улетела. (повторить 3-4 раза)
Восп:Дети,посмотрите (обращает внимание на стоящую на столе корзинку).Бабочка принесла вам сюрприз (угощение)
