НОД «На полянке»

Лукибанова Клавдия Ивановна
НОД «На полянке»
▼ Скачать +Заказ

Пoд музыку П. И. Чайкoвского «Пoлет шмеля» дети c вспитателем с жужжанием «жу-жу-жу»летают по группе

Восп: -Я люблю,кoгда при вcтрече

Мы знакoмым и рoдным

(вмеcте с детьми)

«C дoбрым утрoм!»

«Дoбрый вечер!»

«Дбрый день!»

Вcем гoворим.

Восп: Какие замечательные пчелки прилетели cегодня на пoлянку. Пoсмотрите,как мнoго вoкруг цветoв. А для чегo пчелки летают над цветами(oтветы детей).Правильнo,oни сoбирают нектар и пoтом неcут егo в cвои дoмики,где делают из негo мед. А как называютcя пчелиные дoмики(oтветы).Давайте c вами тоже немнoго пoлетаем,сoбирем урожай c цветoв и oтнесем егo в дoмик (Все вместе летают по полянкеи собирают с цветов геометрические фигуры,которые лежат на цветах и несут их в «домики»-на стол.

Публикация «НОД „На полянке“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Темочки

Восп:-Посмотрите,как много пчелки принесли урожая,но сложили все как-то в беспорядке. А в доме должен быть порядок. Как мы можем разложить наш урожай (дети раскладывают блоки по цвету,затем по форме и по размеру).

Восп:-Ребята,вы сделали все правильно и посмотрите,наши волшебнык фигурки превратили нас в цветы. Посмотрите на меня-я уже выросла. Я уже большой цветок. А кто знает,прежде чем стать большим цветком,чем он бывает?

-Правильно,вы все еще бутончики. А хотите стать цветами?Тогда выходите танцевать на полянку. (дети кружатся под «Вальс цветов» П. И. Чайковского)

-Ребята,а что нужно для жизни цветов,чтобы они хорошо росли?9ответы)

-Совершенно верно. Ой,смотрите,пока мы с вами танцевали,все цветы с полянки исчезли и на их месте появились листочки с цифрами. Давайте посмотрим,что это за цифры (подходят к листочкам,называют цифры).

Воспитатель предлагает подойти к магнитной доске и выложить цифры от 1 до 5 по порядку.

Восп:-А какую пальчиковую игру мы знаем про счет до 5?

Можем пальцы сосчитать

Один,два,три,четыре,пять.

Один,два,три,четыре,пять.

Десять пальцев,пара рук

Вот твое богатство,друг.

Восп: -Ребята,что бы цветы появились снова,нужно выполнить еще одно задание (дети по очереди берут блоки,описывают толщину,форму,цвет,величину).

Восп:-Молодцы,а вот и цветы появились снова. Ой,а здесь кто-то прилетел на цветок,но я не знаю кто это (прикрывает цветок ладошкой).Если вы сможете отгадать загадку,то мы увидим нашего гостя.

Над цветком порхает,пляшет,

Веерком узорным машет.

Воспитатель поднимает ладонь,там бабочка.

-Бабочка прилетела к нам в гости и хочет с вами поиграть. Играют в игру,повторяя движения)

Утром бабочка проснулась,

Улыбнулась, потянулась,

Раз – росой она умылась,

Два – изящно покружилась,

Три – нагнулась и присела,

На четыре – улетела. (повторить 3-4 раза)

Восп:Дети,посмотрите (обращает внимание на стоящую на столе корзинку).Бабочка принесла вам сюрприз (угощение)