НОД для первой младшей группы «Капитошка»

Наталья Шутова
НОД для первой младшей группы «Капитошка»
▼ Скачать + Заказать документы

НОД для первой младшей группы «Капитошка»

Задачи:

Обучающие:

• обогащать и активизировать словарь детей по теме;

• обучать составлению предложений с использованием знакомых слов.

Развивающие:

• развивать мелкую моторику;

• развивать мышление, память.

Воспитательные:

• воспитывать бережное отношение к растениям;

• воспитывать желание трудиться и приходить на помощь.

Публикация «НОД для первой младшей группы „Капитошка“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Темочки

Материал и оборудование: воздушный шар,веревка, прищепки, лейки, комнатные цветы, таз с водой, носовые платки, деревянные бруски, чашки с водой, воздушные шары,наполненные мукой (для развития мелкой моторики, разнос.

Предварительная работа:

• знакомство с Капитошкой (капелька воды);

• трудовая деятельность – помощь воспитателю в уходе за комнатными цветами (полив, рыхление почвы);

• сюжетно-ролевая игра «Стирка».

Ход занятия:

Воспитатель: Дети, сегодня к нам в гости прилетел Капитошка (напоминает детям, что Капитошка – это капелька воды). Давайте с ним поздороваемся. Он ищет своих сестричек – капелек. Детки, мы поможем Капитошке их найти?

Дети соглашаются помочь.

Воспитатель: Дети, а как вы думаете, где мы будем искать капельки?

Ответы детей.

Воспитатель: Ребята, посмотрите у меня здесь стоят лейки. А что в них находится? (вода).А для чего нам нужны лейки?

Ответы детей.

Воспитатель: Правильно, чтобы поливать цветы. Давайте польем наши цветочки, они хотят пить (дети берут лейки и поливают цветы). Дети, а давайте поухаживаем за нашими цветами и взрыхлим землю в горшках, чтобы наши цветочки лучше росли.

Дети рыхлят землю в горшках специальными лопатками.

Воспитатель: Вот теперь наши цветочки будут большими и красивыми. Ой ребята посмотрите, я рыхлила землю и испачкалась. Но у меня есть носовой платок, я сейчас вытру об него руки. У меня и для вас есть платочки.

Воспитатель раздает детям платки и они вытирают об них руки.

Воспитатель: Детки, руки то мы вытерли, а вот платки замарали. Что нужно сделать, чтобы наши платки стали чистыми?

Ответы детей.

Воспитатель: Молодцы, их необходимо постирать. А что нам для нужно? (мыло и вода).

Воспитатель подводит детей к тазам с водой и предлагает постирать платки. Он показывает имитационные движения, как стирать. Затем дети отжимают платки.

Воспитатель: Детки какие стали платки? (чистые, мокрые). А чтобы наши платки стали сухими, что нужно сделать?

Ответы детей.

Воспитатель: Правильно, их необходимо посушить. Детки, посмотрите у нас здесь натянута веревка, на ней мы и будем сушить платки. А чтобы они не упали, мы прицепим их прищепками.

Дети берут прищепки и прицепляют платки на веревку.

Воспитатель: Какие вы молодцы! А теперь пойдем дальше искать сестричек Капитошки.

Физкультминутка

Дети идут в ритме стихотворения:

По ровненькой дорожке,

По ровненькой дорожке

Шагали наши ножки,

Топ-топ-топ!

Шагали наши ножки,

Устали наши ножки,

Устали, отдыхают, стоп!

Дети останавливаются и хлопают в ладоши.

Воспитатель: Дети, вы, наверное, устали? Давайте немного отдохнем и попьем воды.

Воспитатель раздает детям чашки с водой. Дети пьют.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, а что здесь такое?

Воспитатель обращает внимание детей на разнос, на котором находятся воздушные шары синего цвета, наполненные мукой и перевязанные ленточками (по количеству детей).

Воспитатель: Дети так это же и есть сестрички Капитошки! Посмотрите, как Капитошка обрадовался. И он дарим вам их, за то, что вы помогли ему. Давайте скажем «спасибо» Капитошке и попращаемся с ним, ему пора лететь на свое облако. До свидания, Капитошка!