Татьяна Талай
Нетрадиционное рисование по мокрому листу «На что похожи облака»
▼ Скачать + Заказать документы
Цель: Познакомить детей с методом рисования по мокрому листу бумаги, развивать творчество, воображения, закрепить представления о воде, ее качествах и свойствах развивать речевую выразительность, воспитывать любовь к родному краю, поселку.
Ход НОД:
- Дети, мы с вами уже много раз отправлялись путешествовать. Но сегодня путешествие совсем необычное. Мы будем путешествовать не как дети, а как маленькие капельки воды. Я прочитаю волшебное заклинание, полью вас из волшебной лейки, и вы превратитесь в капельки. Закройте глазки и представьте, какая вы капелька.
Ну – ка, лейка, лей, лей!
Для ребяток не жалей.
Публикация «Нетрадиционное рисование по мокрому листу „На что похожи облака“» размещена в разделах
- Нетрадиционные техники рисования
- Облака
- Облака. Рисование
- Погода и природные явления
- Рисование «по-мокрому» и «по-сырому»
- Рисование. Все материалы
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» октябрь 2014
В капельки пусть превратятся,
От души повеселятся.
- Ой, сколько много маленьких капелек вокруг меня. Расскажите мне о себе вы капелька чего – дождя, росы, а может быть тумана, или дождевого облака, а может быть капелька в банке после того как ее помыли (ответы детей).
- Рассаживайтесь, капельки, кто куда: на землю, на травку, на листочки, лепестки цветка. Дождь кончился, а капельки лежат и не высыхают, ведь уже наступила ночь, солнышка нет.
- Капельки так устали, что закрыли глазки и заснули. (Звучит колыбельная музыка - релаксация)
-Спят капельки, и снится им веселый ручеек, бурящая река, большое теплое море и огромный океан. Все они там собрались, им весело вместе. Но вот появился первый лучик солнца. Капельки открыли глазки и проснулись. Утром холодно: «бр-рр». Капельки потянулись, зевнули и замерзли от холода. Подул ветер и капельки стали спрыгивать с листочка на листочек, с листочка на веточку, на травку. И собрались все вместе, а когда капельки собрались вместе, то образовалась лужа. (Дети делают круг, держась за руки). А из лужи образовался маленький ручеек. Побежали. «Буль – Буль - буль» - поет ручеек.
Физ-ка: «Облака».
Жур-жур-жур-журчит река
-Я теку издалека
(ритмично топают ногами)
Мимо – мимо – мимо – мимо
(руки поднимают вверх, ритмично покачивая.)
Проплывают облака.
- Вы куда? – кричит река.
А они: Туда – туда….
(ритмично машут руками перед собой).
- Может, снова приплываете?
- Облака : Когда? Когда?
(пожимают плечами).
Гонит ветер нас лихой. Только снится нам покой.
(круговые движения над головой).
- Капелькам стало так жарко, потому что солнышко светит ярко, сильнее. И стали они понемногу испаряться протянули к солнышку свои ручки и собрались в небе в большое, белое, пушистое облако. Как интересно смотреть сверху вниз! Расскажите на что похоже наше облачко? Куда оно плывет? Что видит сверху (п. Тульский, леса, поля, г. Майкоп, улицы).
Пальчиковая гимнастика.
«Облака»
Облака, как паруса,
Мчит их ветер, гонит.
Если много облаков
Будет точно дождик.
Ну, а если облака,
Как перо жар-птицы,
Будет солнышко с утра,
Защебечут птицы.
А столкнуться лоб об лоб,
В тучу превратятся,
И тогда грохочет гром –
Это тучи злятся.
А сейчас мы нарисуем с вами облака необычным способом по мокрому листу.
Листы у нас непростые, а волшебные. Сначала надо затонировать лист синим цветом, а затем по мокрому листу пальцем нарисовать белое облако похожее на какое-нибудь животное (зайчик, крокодил, уточка и т. д.). Если вы правильно закрасите лист, то увидите в чем заключается волшебство рисунка. (работа детей с красками, тампонами).
В заключении занятия организуется выставка рисунков.
Беседа с детьми на что похоже твое облако.
