Наталия Шлейкова
Использование нестандартного оборудования на занятиях по физическому воспитанию
▼ Скачать + Заказать документы
Выполнение упражнений с предметами оказывает значительное влияние на освоение дошкольниками движений, развитие сенсорики, двигательных качеств и способностей. Вместе с тем активные действия с предметами в процессе упражнений будут способствовать познанию дошкольниками цвета, веса, формы, качества материалов и других свойств предметов. А посредством зрительного восприятия у дошкольников будет создаваться образ движения в его динамике, выразительности и пространственном отношении. Поэтому посредством использования различных предметов будет достигаться большая четкость выполнения движений, основанная на различных ощущениях и восприятиях, и лучшая координация движений отдельных частей тела ребёнка. Вместе с тем каждый предмет (снаряд) играет определённую роль на организм, и это необходимо учитывать при подборе упражнений для занятия с детьми различной физической подготовленности. Использование предметов придаёт упражнениям характер конкретных заданий (поднять, положить, достать, дотянуться, делает понятной поставленную двигательную задачу, помогает детям контролировать свои действия. Предметы усиливают корригирующую функцию упражнений.
Публикация «Использование нестандартного оборудования на занятиях по физическому воспитанию» размещена в разделах
- Занятия по физкультуре. Конспекты занятий
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» декабрь 2013
Заинтересованность дошкольников позволит использование нестандартного оборудования и инвентаря.
При выполнении разнообразных упражнений с таким оборудованием у детей преодолевается стереотип действия с ним. Создаются условия для творчества, усиливается интерес к физическим упражнениям.
Немаловажным является также и аспект создания условий для предупреждения травматизма, физических, умственных и эмоциональных перенагрузок. А также санитарно-гигиенические условия в помещении (физкультурном зале).
Реализация задач физического воспитания посредством использования нестандартного оборудования и инвентаря возможна не только на занятиях в ДОУ, но и в семье. Кроме того, нестандартное оборудование позволяет расширять реальную материально-техническую базу в детском образовательном учреждении и семье независимо от финансового положения.
Важно, чтобы нестандартное оборудование и инвентарь были безопасным в применении, эстетически привлекательными и способствовали организации самостоятельной творческой деятельности дошкольников.
Таким образом, используя в своей работе нестандартное оборудование, направленное на развитие различных групп мышц, педагог решает задачи физического развития и воспитания старших дошкольников.
