Получи документы

НОД с использованием ИКТ «Славится он первым на земле, славится он первым на столе!»

Валентина Колпащикова
НОД с использованием ИКТ «Славится он первым на земле, славится он первым на столе!»
▼ Скачать + Заказать документы

Тема: «Славится он первым на земле,

славится он первым на столе

Цель: Расширять представление о процессе выращивания хлеба.

Задачи:

-Воспитывать: бережное отношение к хлебу и уважение к труду хлебороба; культуру слушания музыки.

- Развивать: познавательный интерес к истории земледелия на Руси; умение петь «а-капелла», точно передавая мелодию; слышать смену частей музыки; двигаться змейкой, правильно ориентируясь в пространстве; театральное и танцевально-игровое творчество, пластичность движения рук.

Публикация «НОД с использованием ИКТ „Славится он первым на земле, славится он первым на столе!“» размещена в разделах

-Учить: познакомить с процессом перемалывания зёрен в муку; знакомить с культурой русского народа, традициями.

Оборудование: колобок (игрушка и шапочка, ширма, персонажи кукольного театра (дед, бабка, картинка кадушки и теста; хлебобулочные изделия, зерна пшеницы и ржи, фланелеграф, кофемолка, схемы-карточки, музыкальный инструмент треугольник, цветы, колоски, диапроектор, экран.

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций, слушание музыки, разучивание песен, попевок, танца, сказки-театрализации, стихов, пословиц-поговорок, изготовление пособий и атрибутов.

Ход занятия:

Дети входят в зал, садятся на стулья.

М. р: Ребята, посмотрите, сколько сегодня у нас гостей.

Давайте поздороваемся (поёт «Здравствуйте», затем поют дети).

Ребята, послушайте загадку: «Вырос в поле колоском,

На столе лежит куском»

Правильно! Сегодня разговор наш будет о хлебе.

СЛАЙД № 1

У народа есть слова: «Хлеб – всей жизни голова!

Славится он первым на земле,

Славится он первым на столе

Воспитатель показывает на хлеб, лежащий на столе.

Восп: Ребята, что это? (ответы) Трудно, просто невозможно представить себе нашу жизнь без хлеба, без блинов и вкусных булочек, пирожков, тортов, сушек, сухариков. А как он появился на нашем столе? (ответы)

М. р: А поможет нам сегодня в этом разобраться герой из р. н. сказки. Я предлагаю отправиться к нему в гости.

Давайте повернёмся друг за другом, выпрямим спину, пойдём змейкой и будем тянуть носочек.

Упражнение «ЗМЕЙКА»

Дети садятся на стульчики, дети-кукловоды уходят за ширму.

Звучит музыка, на ширме появляются «Дед» и «Баба».

Дед: Ох, захотелось колобка, у нас есть масло и мука? (Бабе)

Ты бы тесто замесила да детишек угостила.

Баба: С охотой я возьмусь за дело, хоть задача не легка:

Чтоб тесто сделать пышным, белым, нужна не только мне мука.

Вниманье нужно да уменье, про соль и сахар не забыть.

Чтоб лучше сделать угощенье, начну-ка тесто я месить.

М. р: Давайте, ребята, поможем бабушке с дедушкой месить тесто.

Двигательная импровизация

- Вымоем руки

- Возьмём чашку

- Насыплем муки

- Добавим воды, масла

- Месим тесто

- Моем руки

- Устали, отдохнём

Дед и Баба: Тесто мы месили, масла добавляли.

Выбились из сил, ох, как мы устали! (Куклы уходят. Появляется «Тесто».)

Тесто: Очень сдобное я тесто, усидеть здесь не могу,

Мне в кадушке мало места, тесно, тесно, убегу!

Баба: (выбегает) Ай-ай-ай! Куда? Куда? Вот несчастье, вот беда!

Не уйти тебе от нас! Будет колобок сейчас!

(Игрушка-Колобок падает в руки воспитателя)

Убежал мой колобок, не попался на зубок! (уходит, ширма закрывается)

В: А вот и сказочный герой. Ребята, кто это?

М. р: А давайте мы про него дружно, весело споём песенку.

Песня «КОЛОБОК» муз. Г. Струве, сл. В. Татаринова

В: Колобок не просто так укатился за порог. Он ведь тоже, как и хлеб сделан из муки. Давайте отправимся вместе с ним в путешествие и узнаем, как хлеб попал к нам на стол.

Всё, что мы сегодня узнаем, мы отобразим на схеме.

Нам известно, что тесто месят из воды и муки. А как сделать муку?

СЛАЙД № 2

Чтобы был хлеб, весной землю вначале пашут. На поле выезжает трактор с плугом, которым он переворачивает землю. Земля становится рыхлой, мягкой.

СЛАЙД № 3

Затем, на поле выезжает трактор с сеялкой. Во вспаханную землю сеют зернышки пшеницы или ржи.

А на схеме это будет выглядеть так. (Приложение №1, карточка 1) (Волнистыми линиями мы обозначим вспаханную землю, а это - зерно, которое в землю попадает.)

СЛАЙД № 4

В старину же тракторов не было, и люди работали на поле вручную.

М. р: Весной, перед началом полевых работ, крестьяне парились в баньке, надевали чистые рубахи, кланялись в пояс земле-матушке, в храмах служили молебен и просили Святого Николая Чудотворца:

Ребё нок: Угодник Николай! Дай нам щедрый урожай,

Дай нам солнечных дней, дай нам теплых дождей.

Сбереги посевы от небесного гнева,

От жары, от града, от ночного хлада!

М. р: А еще на Руси пели особые песни, в которых звучали пожелания, чтобы колосья росли спелыми, наливными, урожай был богатым.

р. н. п. «РАСТИ РОЖЬ»

СЛАЙД № 5

В: Начинает прорастать зерно, появляются первые всходы.

М. р: В это время над полем можно услышать чьё-то пение. Сейчас мы её послушаем музыку, узнаем её и определим характер.

Слушание «ЖАВОРОНОК» М. И. Глинка

- Как называется музыка?

-Кто её написал?

-Что мы слышим в начале и конце муз. произведения? (пение жаворонка)

- Как поёт жаворонок? (нежно, звонко, трепетно)

-Как звучит мелодия? (немного грустно, плавно, неторопливо)

М. р: Да, в начале и в конце слышится звонкая, нежная трель жаворонка, а мелодия напоминает широкую, русскую народную песню, задушевную и печальную.

СЛАЙД № 6

М. р: Прилетая ранней весной, когда посевы только начинают прорастать, жаворонки пользуются ими как пищей, пополняя организм витаминным кормом.

М. р: Ребята, а что нужно для того, чтобы посевы росли быстро (тепло, свет, влага) Правильно, солнце даёт тепло и свет, а влагу даёт дождь. Давайте про дождик споём песенку.

Песенка «ДОЖДИК» Парцхаладзе

(Игра на музыкальном инструменте треугольнике)

Восп: Пригревает землю яркое солнце, поливает тёплый дождь и из зерен пшеницы и ржи вырастают колоски. А на нашей схеме колосок будет выглядеть так. (Приложение №1, карточка 2)

Слайд № 7

В: Посмотрите, как выглядят хлебные колоски? У колосков плотный стебель, удерживающий колос, полный зерна. Спелые зерна желтовато-золотистого цвета, они окружены довольно твердой оболочкой, защищающей зерно от высыхания. Зерна ржи имеют продолговатую форму, а пшеницы – круглую.

(Показ настоящих зёрен пшеницы и ржи).

СЛАЙД № 8

В: «Встаёт стеною золотой, волнуется пшеница,

И каждый колос налитой к земле готов склониться».

СЛАЙД № 9

М. р: А во ржи часто можно встретить красивые цветы. Как они называются? (васильки). Мы сейчас станцуем танец «Цветы и хлеб»

Реб: «Колосится рожь – краше не найдёшь.

В золотистой ржи, да по всей межи –

Чудо из ковров синих васильков!

Право, чудеса – в поле небеса»

ТАНЕЦ «ЦВЕТЫ И ХЛЕБ»

СЛАЙД № 10

В: «Рожь наливается зерном тяжелым, урожайным,

И солнечным погожим днем в поля идут комбайны».

Комбайны выполняют несколько работ сразу: большими острыми ножами срезают колосья, молотилка внутри комбайна вычищает зёрна из колосьев. Зерно высыпается в грузовую машину, которая едет рядом с комбайном.

СЛАЙД № 11

В: Ребята, а в старину колосья срезали острым серпом, потом эти колосья связывали в снопы и складывали в высокие скирды, напоминающие стога с сеном. Людей, которые убирали урожай, называли – жнецы.

М. Р: А мы знаем про них песню, которая называется «СЕРПЫ ЗОЛОТЫЕ». Давайте её споём «А-капелла» (дети исполняют песню).

Серпы золотые, жнеи молодые.

Весёленько жали,

Серпочки мелькали.

Жили-поживали,

Стали с пирогами.

СЛАЙД № 12

В: Срезанные колосья везли на молотильню. Там их обмолачивали цепами и зерно высыпалось из колосков. А на нашей схеме это будет выглядеть так (зернышки из колоска высыпались) (Приложение №1, карточка 3)

Потом зерно отправляют на мельницу. Про мельницы мы уже кое-что с вами знаем. Давайте вспомним, какие мельницы были в старину.

СЛАЙД № 13

Реб: Ветряная мельница – ей помогает работать ветер. Он заставляет крутиться крылья, которые крутят тяжёлые жернова, а они мелют муку.

М. Р: Давайте покажем, как вращаются лопасти у ветряной мельницы. На первую часть музыки (тихую) – наши руки будут раскачиваться плавно, как лопасти мельницы в безветренную погоду. А на вторую часть музыки (громкую) - руки будут выполнять полные круговые движения, как - будто дует сильный ветер.

Упражнение: «МЕЛЬНИЦА»

Восп: Ребята, какие ещё мы знаем мельницы?

СЛАЙД № 14

Реб: Водяная мельница – их строили люди, которые жили у рек. Вода лилась на ковши и своей энергией заставляла крутиться жернова.

СЛАЙД № 15

Восп: И вот люди придумали лучшего помощника – электрическую мельницу. Большая электрическая мельница – это целый завод, где можно намолотить столько муки, сколько не смогла бы намолотить и тысяча водяных и ветряных мельниц.

СЛАЙД № 16

В: Так из зерна получается мука. На нашей схеме это будет выглядеть так

Зерна пшеницы и ржи вы уже сегодня видели. Давайте проведем эксперимент и сделаем из зерен муку. Подходите к столу. Современная кофемолка – это как маленькая электрическая мельница. Сейчас мы в неё насыплем зёрна и получим муку.

(Дети перемалывают на кофемолке зерна.)

Муку мы намололи, а как из неё получить хлеб? Что ещё нужно добавить?

СЛАЙД № 17

М. Р: С работой справились, теперь можно и отдохнуть. Ребята, мы знаем старинную русскую народную игру «Золотые ворота». Давайте в нее поиграем.

Р. Н. ИГРА «ЗОЛОТЫЕ ВОРОТА»

В: Ребята, наше путешествие с Колобком подходит к концу. Всё, о чём мы сегодня говорили, мы отображали на схеме с помощью карточек. Давайте вспомним, как же хлеб попал к нам на стол?

РАБОТА СО СХЕМОЙ

(1) вначале землю вспахивают и сеют зерно; 2) из зерна вырастает колос; 3) колосья срезают, обмолачивают и зёрнышки выпадают из колоса; 4) зёрнышки перемалывают и получается мука).

А теперь Колобок предлагает поиграть. Закройте, пожалуйста, глаза (дети закрывают глаза, а воспитатель переставляет карточки местами). Открывайте глаза, ребята. Посмотрите, колобок перепутал все карточки. Вы должны вспомнить весь путь хлеба к нашему столу и поставить карточки по порядку (выходит ребёнок и ставит карточки в правильном порядке).

СЛАЙД № 18

В: В старину про хлеб говорили так: «Хлеб на стол, так и стол – престол, а хлеба ни куска, так и стол – доска». А какие вы пословицы про хлеб знаете?

ДЕТИ: - Много снега – много хлеба.

- Посей в пору – будешь иметь хлеба гору.

- Не тот урожай, что в поле, а тот, что в амбаре.

- Хлеб да вода – молодецкая еда.

- Ржаной хлеб всему голова.

- Нива – Божья ладонь, всех кормит.

- Калач приестся, а хлеб никогда.

М. р: Я надеюсь, вы будете беречь хлеб, потому что уже знаете, как непросто его вырастить. А ещё потому, что хлеб – это наше богатство, здоровье и сила.

СЛАЙД № 19 (каравай)

Песня «КОЛОСКИ» сл. В. Орлова

СЛАЙД № 20 (тема занятия)

В: Вот сколько мы с вами узнали сегодня интересного! И Колобок был с нами (берёт в руки игрушку-колобок). Ребята, а оказывается Колобок и хлеб – родственники! Что общего между ними? (сделаны из муки)

Ребята, вы любите хлеб? А когда вы его едите?

ДЕТИ: (На завтрак мы кладём на ломтик хлеба кусочек сыра, колбасы или ветчины. На обед и суп, и второе блюдо мы обязательно едим с хлебом. А вечерний чай мы пьём с бутербродом с мёдом или вареньем.)

М. р: Ребята, Колобок приготовил для вас угощение - мучные изделия. Вы сейчас пойдёте в группу и будем с ними пить чай. А наших гостей мы тоже угостим изделиями с нашего стола. Ребята, давайте попрощаемся (поёт) : До свидания! (дети повторяют и выходят из зала с угощением и игрушкой-колобком).

Публикации по теме:

«Труд людей осенью». Календарно-тематический план занятий в старшей группе (продолжение) 1-6 недели здесь 7 неделя. Тема: Труд людей осенью (6-10 октября 2014 года) Коммуникация. "Что посеешь, то и пожнёшь. ". Программное.

Проект на неделю: «Великое чудо — хлеб». Тип проекта познавательно - игровой. Сроки реализации :ПЕРВАЯ НЕДЕЛЯ ОКТЯБРЯ. Цель формировать у детей представление о хлебе,каке одном из.

Библиотека изображений:
Автор публикации:
НОД с использованием ИКТ «Славится он первым на земле, славится он первым на столе!»
Опубликовано: 3 июля 2014 в 17:36
+16Карма+ Голосовать

Юридическая информация: публикация «НОД с использованием ИКТ «Славится он первым на земле, славится он первым на столе!»» (включая файлы) размещена пользователем Валентина Колпащикова в соответствии с Пользовательским Соглашением МААМ. СМИ МААМ действует в соответствии со ст. 1253.1 ГК РФ. Используя МААМ принимаете Пользовательское Соглашение.

Расскажите коллегам и друзьям!
Комментарии:
Всего комментариев: 14.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
24 ноября. День первого льда. Папка-передвижка «Осторожно, тонкий лед!»

В конце ноября проводится Единый день безопасности на льду для предупреждения несчастных случаев с детьми на водоемах. К этому времени в большинстве российских регионов устанавливаются морозы, и водоемы...

24 ноября. День матери. Папка-передвижка к празднику

День матери - самый главный праздник в детском саду!


Горячие темочки



РЕГИСТРИРУЙТЕСЬ!
Используя МААМ принимаете Cоглашение и ОД