Конспект НОД с детьми подготовительной группы «Мы за безопасность на дорогах» (4 фото)

Большакова Светлана
Конспект НОД с детьми подготовительной группы «Мы за безопасность на дорогах»
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект совместно организованной образовательной деятельности (занятия) с детьми с использованием технологий:

«Развивающего обучения»,

«Информационно – коммуникативных технологий», «Игровых технологий», «Здоровье сберегающих технологий»

На тему: «Мы за безопасность на дорогах»

Цель: формирование навыков безопасного поведения при нахождении в транспорте, на проезжей части, на тротуаре.

Публикация «Конспект НОД с детьми подготовительной группы „Мы за безопасность на дорогах“» размещена в разделах

• Безопасность, ОБЖ. Конспекты занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• ПДД, светофор. Конспекты занятий
• ПДД. Правила дорожного движения для детей
• Подготовительная группа
• Темочки

Задачи:

Социально – коммуникативное развитие:

- развивать эмоциональный интеллект, через активное общение.

- развивать коммуникативные навыки через совместные диалоги в рабочем процессе.

- приобщать к знанию и выполнению правил дорожного движения.

Познавательное развитие:

- развивать кругозор старшего дошкольника

- расширять знания о правилах дорожного движения

- учить складывать «Светофор» пользуясь игрой В. Воскобовича «Волшебный квадрат»

Речевое развитие:

- обогащать активный словарь

- развивать диалогическую речь

Художественно – эстетическое развитие:

- развивать умение рисовать рисунок копируя полученные знания

- развивать творчество, художественный вкус

- развивать аккуратность и чистоту в оформлении

Физическое развитие:

- развивать координацию собственного тела в пространстве

- учить сочетать движения со словами.

Виды деятельности:

Познавательно – исследовательская, игровая, продуктивная, коммуникативная, художественная, двигательная.

Планируемый результат:

Напомнить детям о соблюдении правил дорожного движения. Познакомиться с законом инерции и правилом безопасности при использовании детского кресла. Сложить светофор из игры «Волшебный квадрат», провести физкультминутку, воплотить полученные знания в рисунках.

Предварительная работа:

Беседы о правилах дорожного движения. Чтение художественной литературы. Сюжетно – ролевые игры «Постовой. Регулировщик».

Оборудование:

Интерактивная доска, ноутбук, детское автокресло, игра «Волшебный квадрат», демонстрационный материал, бумага, цветные карандаши, раскраски.

Организационный момент.

Дети под звук колокольчика садятся напротив интерактивной доски.

В. – Ребята! Какое наступило время года?

Д. – Осень.

Ход мероприятия:

В. – Правильно, осень! Мы с вами после летних каникул вернулись в детский сад, кто то уже пошел в школу. И конечно нам надо вспомнить правила дорожного движения, чтоб по дороге в школу или детский сад не случилось не приятностей. На улице пока тепло и все вы еще катаетесь на велосипедах и самокатах. А знаете ли вы, где и как вы должны передвигаться, пользуясь велосипедом и самокатом.

Д. – Надо ехать по велосипедной дорожке, а если ее нет, то по тротуару с не большой скоростью.

В. – Правильно! А если вам надо перейти через проезжую часть, что надо сделать?

Д. – Надо слезть с велосипеда или самоката и перейти дорогу, перевозя велосипед или самокат рядом с собой.

В. – Правильно! Или другим словом сказать – надо «Спешиваться».

В. – Ребята! Правила проезда на велосипеде и самокате мы повторили. Хочется вам напомнить еще одно правило, ведь многих из вас не только в детский садик, но и в другие места возят родители на машине. Какие правила вы должны выполнять пользуясь проездом на машине?

Д. – Дети должны сидеть в авто кресле, а взрослые должны пристегиваться ремнем безопасности.

В. – Правильно! А зачем это нужно?

(Варианты ответов детей)

Давайте с вами посмотрим презентацию о законах инерции, увидим, что может произойти с человеком, если он не пристегнулся ремнем безопасности, а ребенок сидит не в авто кресле.

(просмотр презентации)

Ну что ребята, засиделись, давайте немного отдохнем и выполним физкультминутку.

«На двух колёсах я качу»

На двух колёсах я качу,

(Идут по кругу друг за другом.)

Двумя педалями верчу,

(Идут, высоко поднимая колени.)

За руль держусь, гляжу вперёд,

(Держат руками воображаемый руль.)

Я знаю: скоро поворот.

(Поворачиваются и идут в другую сторону.)

Молодцы! Садитесь на стульчики. Теперь ребята, давайте рассмотрим как устроено автокресло и как надо правильно в нем сидеть и пристегиваться. (Воспитатель демонстрирует автокресло, способы его регулировки и закрепления в автомобиле, правильность пристегивания пассажира ремнем безопасности).

Заключительная часть

Ну и в заключении нашего занятия, давайте поиграем в игру В. Воскобовича «Волшебный квадрат. И сложим из «Волшебного квадрата» главного помощника на дорогах – это?

Д. – Светофор.

В. – Конечно – это светофор. Садитесь за столики, открывайте свои конвертики и доставайте «Волшебный квадрат».

(Пользуясь схемой или показом воспитателя, дети складывают светофор)

Рефлексия:

В. - Итак ребята, давайте повторим, о чем мы с вами сегодня беседовали?

Д. - О правилах дорожного движения. О том что, если мы едем на велосипеде или самокате, при переходе через проезжую часть надо спешиваться. О том что если мы садимся в машину, надо обязательно пользоваться авто креслом и ремнем безопасности. О том что как всегда наш главный друг на дороге - это светофор, который мы сложили с помощью игры "Волшебный квадрат"