Математическая газета (3 фото)

Тамара Верёвкина
Математическая газета
▼ Скачать + Заказать документы

оль школьной математической газеты.

На современном этапе качественное математическое

образование школьников сложно представить без системы

дополнительных образовательных услуг. Помимо факультативных

курсов, кружковых занятий, предметных вечеров, олимпиад,

викторин и т. д., система дополнительного математического

образования должна включать в себя работу над созданием

Темочки:

• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая стенгазета» август 2019

школьной математической печати.

Основной объем информации по предмету учащиеся

получают из учебников и учебных пособий, что не всегда

эффективно стимулирует интерес школьников к математике. Я, как

и многие учителя нашей школы, пытаются решить эту проблему,

оформляя стенды, выпуская совместно с учащимися стенгазеты.

Математические газеты полезны для расширения кругозора

школьников, для ознакомления их с любыми фактами из области

математики, с рядом занимательных вопросов и задач, они

способствуют созданию устойчивого к предмету, формированию у

них математической смекалки, развитию мышления, выработке

интереса к самостоятельному чтению математического текста.

Математическая газета может служить одним из эффективных

средств обучения на математических кружках, викторинах,

разнообразных конкурсах и других различных мероприятиях. В

газете можно сообщать результаты различных побед на

олимпиадах, играх смышленых ребят. Также газета может

содержать различные исторические факты о великих математиках и

их открытиях.

Стимулом для выпуска математической газеты может

поспособствовать показ ранее выпущенных, красиво оформленных

газет, из которой можно выбрать наиболее интересные задачи,

загадки, викторины, задачи на аналогию, задачи на смекалку,

задачи-шутки, математические ребусы, кроссворды и

продемонстрировать ученикам. Можно и нужно привлекать к

созданию газет самих школьников. При этом важно, привлекая

детей к этому процессу, не ограничивать их фантазию и не

разделять их на слабых и сильных.

Решение задач из данной газеты не должно занимать слишком

много времени, чтобы не потерять интерес. К материалу из

математической газеты, учитель, может обращаться во время урока,

в качестве дополнительного задания, а также для решения

самостоятельного их решения дома.

В качестве примера приведу газеты, оформленные вместе с

учениками 6 класса во время прохождения «Недели математики».