Мастер-класс для родителей «Я здоровье сберегу, сам себе я помогу»

Осипенко Нелли Арсентьевна
Мастер-класс для родителей «Я здоровье сберегу, сам себе я помогу»

Воспитатель МБДОУ г. Владимира «Детский сад №1»

Осипенко Нелли Арсентьевна

Мастер-класс «Я здоровье сберегу – сам себе я помогу»

Цель: Расширить опыт родителей по использованию приёмов закрепления знаний детей о правилах безопасности семейного воспитания.

Задачи:

1) расширять у родителей представления об опасных ситуациях, в которые может попасть ребёнок, их видах и особенностях;

2) способствовать понимаю необходимости выбора приёмов формирования безопасного поведения с учётом возрастных особенностей детей в домашних условиях;

3) побуждать использовать данные приёмы в повседневном общении с ребёнком.

Этапы---Деятельность педагога

Процесс вовлечения---Вопрос-интрига: «Существует понятие «формула жизни». Как вы думаете, что входит в это понятие?»

Процесс целеполагания---Постановка проблемного вопроса: «Что такое безопасность?» С какими ситуациями вам приходилось сталкиваться?

Процесс планирования---1. Найдем ответ на вопрос;

2. Что нам для этого будет необходимо;

3. Мы познакомимся с приемами закрепления знаний детей о безопасном поведении в домашних условиях.

Процесс осуществления действий

Предлагаю родителям вспомнить какие опасности подстерегают детей дома. Просмотр видео истории: «История о том, как встретились Ай, Ой, Ах, Ох, Ух, Эх и что из этого получилось»

-Подумайте,где еще дома бывают скрытые опасности? Использую иллюстрации бытовой техники для поиска скрытых опасностей дома. Мы выявили зоны риска в быту.

-Теперь я предлагаю вам придумать и нарисовать знаки безопасности для детей,которые можно использовать в играх. /работа в группах/.Рассмотрели знаки.

-Любите ли вы сказки? Показ проблемной иллюстрации из сказки, в которой скрыт обучающий материал.

-Как вы думаете,о чем говорят иллюстрации этих сказок? Какие правила безопасности нарушают герои сказок? Как можно использовать ресурс иллюстраций при чтении книг во взаимодействии с детьми?/Сказки помогают детям освоить правила безопасности/.

-Как вы думаете,какой тематики кроссворд я вам сейчас предлагаю? /о безопасности/ Разгадывание тематического кроссворда.

Вспомним первый вопрос нашей встречи: «Какую формулу жизни, мы можем составить?» Составление формулы жизни с родителями.

Процесс рефлексии Какой приём правил безопасности оказался вам

близок? Какой вызвал сомнения?