Елена Ермакова
Литературная игра-викторина «Любимые книги детства» в подготовительной к школе группе
▼ Скачать + Заказать документы
Литературная игра-викторина в подготовительной к школе группе
«Любимые книги детства»
Цель: продолжать развивать интерес детей к художественной литературе и систематизировать знания детей о литературных произведениях.
Задачи:
Темочки:
- Викторины. Сценарии викторин и интеллектуальных игр
- Книга. Все материалы по теме книг
- Литературные викторины и конкурсы
- Подготовительная группа
- Чтение, детская литература
- Темочки
1. Продолжать совершенствовать художественно-речевые исполнительские навыки детей при чтении стихотворений, в драматизациях сказок.
2. Продолжать знакомить детей с иллюстрациями известных художников.
2. Вызвать у детей желание принимать участие в командных играх развивающего характера.
3. Воспитывать бережное и уважительное отношение к книгам.
Предварительная работа: рассматривание иллюстраций к русским народным сказкам и произведениям детских писателей; чтение, слушание аудиозаписи, драматизация сказок; оформление выставки детских книг, акция «Подари книгу детскому саду».
Оборудование: выставка книг, наглядный материал к заданиям, книги сказок (отрывки, настольный кукольный театр, шапочки для сказки «Колобок», пазлы героев сказок, жетоны для присуждения баллов, музыкальное сопровождение (аудиозапись).
Ход игры-викторины
Звучит аудиозапись веселой музыки. В группу входят команды детей и их родители.
Воспитатель. Уважаемые гости, взрослые и дети! Сегодня мы проведем игру-викторину «Любимые книги детства» и узнаем, какие книги вам больше всего нравятся. Знаете ли вы их содержание, помните ли имена авторов и художников, которые их иллюстрировали. Ваши ответы будет оценивать жюри. За правильные ответы команды получат жетоны, по количеству которых в конце викторины жюри выявит победителя.
А. М. Горький писал: «Я, вероятно, не сумею передать достаточно ярко и убедительно, как было велико мое изумление, когда я почувствовал, что почти каждая книга как бы открывает передо мной окно в новый неведомый мир». Эти слова писателя точно отражают желания всех взрослых подобрать для детей такие книги, которые ответили бы на все их «почему».
А сейчас, дети команд подготовили стихи :
1. Ребенок.
Мы читаем книги вместе
С папой каждый выходной.
У меня картинок двести,
А у папы ни одной.
У меня слоны, жирафы –
Звери все до одного.
И бизоны, и удавы,
А у папы – никого!
У меня в пустыне дикой
Нарисован львиный след.
Папу жаль. Ну что за книга,
Если в ней картинок нет?
2. Ребенок.
Как хорошо уметь читать!
Взять книгу в руки и узнать,
Что в мире было до меня
И для чего родился я.
К каким галактикам слетать,
Что посмотреть,
Кем быть, кем стать
Ведь только ей дано все знать!
Воспитатель. Спасибо командам! Начинаем первый тур.
- Я буду называть предметы, а вы вспоминайте сказки, в которых о них говорится.
Умывальник. («Мойдодыр».); Туфелька. («Золушка».); Зеркало. («Сказка о мертвой царевне…».); Стрела. («Царевна-лягушка».); Корыто. («Сказка о рыбаке и рыбке».); Горошина. («Принцесса на горошине».) и др. предметы.
Воспитатель. Второй тур викторины называется «Один ум – хорошо, а два – лучше».
Команды разгадывают ребусы, в которых зашифрованы слова «сказка», «слово», «страница», «книголюб».
- А пока команды решают ребусы – задание для зрителей. Назовите авторов и сказки, о которых говорится в загадках.
Путь-дорога далека, а корзина нелегка,
Сесть бы на пенек, съесть бы пирожок.
(русская народная сказка «Маша и медведь».)
Появилась девочка в чашечке цветка,
И была та девочка чуть больше ноготка.
В скорлупе ореха девочка спала.
Что за чудо-девочка в том цветке жила?
(Г. -Х. Андерсен «Дюймовочка».)
Колотил-колотил по тарелке носом –
Ничего не проглотил и остался с носом.
(Русская народная сказка «Лиса и журавль».)
Ах ты, Петя-простота,
Сплоховал немножко.
Не послушался кота,
Выглянул в окошко….
(Русская сказка «Петушок – золотой гребешок».)
Младший сын столовой ложки,
На одной стоял он ножке.
Стоек был солдат и смел,
Но в огне не уцелел.
(Г. -Х. Андерсен «Стойкий оловянный солдатик».)
Лечит он мышей и крыс,
Крокодилов, зайцев, лис,
Перевязывает ранки
И слону, и обезьянке.
(К. И. Чуковский «Доктор Айболит».)
Воспитатель. Ребусы разгаданы, команды получают жетоны.
Третий тур викторины – для детей. Все вы любите и знаете стихи С. Я. Маршака. Постарайтесь вспомнить и продолжить начатые мною строки из его произведений.
- Где обедал воробей?
(В зоопарке у зверей.)
- Дама сдавала в багаж
Диван, чемодан, саквояж…
(Картину, корзину, картонку
И маленькую собачонку.)
Мой веселый звонкий мяч…
(Ты куда помчался вскачь)
Кто стучится в дверь ко мне
С толстой сумкой на ремне…
(Это он, это он, Ленинградский почтальон.)
Побежала Мышка-мать,
Стала кошку в няньки звать…
(Приходи к нам тетя Кошка,
Нашу детку покачать.)
Воспитатель. - Четвертый тур нашей викторины «Расскажи и покажи сказку» (Команды детей с помощью масок и настольного театра показывают русские народные сказки «Колобок» и «Репка». Жюри оценивает команды.
- Пятый тур викторины.
Участники команд должны назвать литературные произведения и художников, которые нарисовали к ним иллюстрации. (Каждой команде дается набор иллюстраций, выполненных художниками В. Лебедевым., Е. Рачевым., В. Сутеевым., Ю. Васнецовым., В. Конашевичем., Е. Чарушиным, А. Пахомовым, Т. Мавриной. Участники выполняют задание.
Воспитатель. - Следующий тур викторины «Сказочный портрет».
Под аудиозапись команды складывают из частей портреты героев сказок.
(команды по результату получают жетоны).
Последний тур викторины. Нашу игру-викторину продолжит конкурс «Детские писатели».
Вспомните известных, вам, детских писателей. (Участники поочередно называют авторов детских книг. Побеждает та команда, чей ответ стал последним.)
Воспитатель. Сегодня, наши команды старались и проявили свои знания в художественной литературе. Мы убедились, что дети и взрослые любят книги. Ведь в пословицах говорится: «Книга – лучший друг», «Золото добывают из земли, а знания – из книги». Благодарим за участие родителей. Наше жюри подводит итоги игры-викторины «Любимые книги детства».
Команде-победителю вручаются книги, остальным участникам – поощрительные призы.
