Кубановедение в первом классе «Улица, на которой я живу»

Симоненко Виктория
Кубановедение в первом классе «Улица, на которой я живу»
▼ Скачать + Заказать документы

Кубановедение

Тема: «Улица, на которой я живу»

Цели:

- Познакомить детей с историей названия их улиц.

- Рассмотреть с лексической точки слово «улица».

- Воспитывать любовь к своему родному дому, к улице на которой живешь.

Оборудование: мультимедиа, компьютер.

Этапы урока Деятельность учителя УУД

I.Актуализация знаний 2к у б а н ь

3ш к о л а

5р о д и н а

4п ш е н и ц а

1к р а с н О д а р

Вопросы:

1. Центр Краснодарского края город?

Публикация «Кубановедение в первом классе „Улица, на которой я живу“» размещена в разделах

• Кубань
• Начальная школа. 1 класс
• Начальная школа. 1-4 классы
• Школа. Материалы для школьных педагогов
• Темочки

2. Крупная река, протекающая в краснодарском крае?

3. Стоит веселый, светлый дом

Ребят проворных много в нем

Там пишут и считают

Рисуют и читают.

4. В поле сережки на тоненьких ножках.

5. О ней все знают,

Любят, уважают,

А солдат на посту

Бережет, охраняет

кто она все знают!

Ключевое слово: улица

- Как вы думаете, какая тема сегодняшнего урока? Познавательные:

1)формируем умение извлекать информацию из схем, иллюстраций, текстов;

2) формируем умение представлять информацию в виде схемы;

3) формируем умение выявлять сущность, особенности объектов.

II. Постановка учебной проблемы.

Открытие нового знания 1) чтение стихотворения

Родная улица. Ты дорога мне с детства.

Какие-то сто метров вдоль домов.

И не поможет ни какое бегство.

Тебя извлечь из сокровенных снов.

Я здесь жила, живу и буду, слышишь?

Ты слышишь, переулок милый мой.

Я знаю, ты живой, я знаю, дышишь.

И я живу, и я дышу с тобой.

И осень, и зима, весна и лето

На улице моей оставят след,

Как много песен на тебе пропето,

Но песен о тебе в их числе нет.

Я вновь стою в начале переулка,

Смотрю на наши разные дома,

Как много в городе различных улиц.

Но для меня родная лишь одна.

2) беседа

- Сегодня тема нашего урока звучит так: Улица, на которой я живу.

- А кто знает, в каком городе мы живем? (Усть-Лабинск)

- У каждого из вас есть любимая улица. Почему любимая? Потому что на этой улице стоит ваш дом, на этой улице живут ваши друзья, родители, соседи.

- Сейчас каждый из вас пусть выйдет сюда и расскажет:

- Как называется твоя улица?

- Опишет ее?

- С кем ты любишь играть на ней?

- Кто живет рядом с тобой?

3) Из истории

- А раньше ребята люди жили и не имели ни дома, ни улицы, они жили первобытно.

- Сейчас мы прочтем стихотворение В. Берестова «Первобытные люди» и узнаем, а кто же все время сопутствует человеку в его жизни, кто его настоящий и преданный друг. (Я читаю стихотворение)

Окно завесим поплотней,

Залезем под кровать.

Огонь мы с братом из камней

Решили добывать.

Пещера это, а не дом.

Ночь это, а не день.

Вот гром. А молния потом.

Кремень стучит в кремень.

О, искра, спутница труда!

Сначала не костёр,

Разумным блеском навсегда

Зажгла ты чей-то взор.

Не пёс, не северный олень,

Не кошка и не конь,

Был первым приручён кремень,

А вслед за ним — огонь.

- Раньше и сейчас улицы получали свое название:

1. По географическим признакам: Северная, Южная.

2. По названиям деревьев: Сосновая, Каштановая, Лесная. Приведите свои примеры.

3. По названиям городов: Московская, Краснодарская.

4. В честь выдающихся людей: К. Маркса, Ленина, Д. Бедного и т. д.

4) Улица с лексической точки зрения.

1). В населенных пунктах два ряда домов и пространство между ними для прохода.

2). Место вне помещения, под открытым небом.

3). Какие однокоренные слова есть: уличка, улочка, уличный, переулок, проулок.

5) Пословицы.

- Как вы понимаете пословицы?

1. Будет и на нашей улице праздник.

2. На своей улице смела и курица.

6) Об улицах города

- Сегодня, ребята мы вспомним несколько улиц нашего города.

Улица Ленина является центральной улицей города. На этой улице расположились : музыкальная школа, кинотеатр «Знамя», администрация города Усть-Лабинска, и 2 фонтана, мемориал.

- Давайте посмотрим, какие еще есть улицы нашего города :

Октябрьска, Красная, Д. Бедного, Гагарина и т. д.

На улице октябрьской находится автовокзал, магазин «Магнит». На улице Красной находится Банк, и школа, в которой вы учитесь. На улице Д. Бедного находится Церковь Сергея Радонежского, на улице Гагарина находится здание ГИББД

- Знакомы ли вам эти улицы?

7) опасности на улицах

- Ребята, на улицах города нас окружают много опасностей, чтобы их избежать давайте вспомним некоторые правила безопасного поведения на улице :

Находясь на улице, не откровенничайте с людьми.

Не давайте свой адрес и телефон без крайней необходимости.

Никуда не идите с незнакомыми вам людьми.

Не подходите к незнакомым машинам, если вас зовут.

Если вам угрожают из притормозившей машины, громко кричите и бегите в сторону противоположную движению.

Остерегайтесь на улице любых азартных игр.

Не вытаскивайте без необходимости дорогой мобильный телефон. Коммуникативные:

1) формируем умение слушать и понимать других;

2) формируем умение строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами;

3) формируем умение оформлять свои мысли в устной форме;

4) формируем умение работать в паре.

Личностные УУД:

1) формируем умение выказывать своё отношение к героям, выражать свои эмоции;

2) формируем мотивации к обучению и целенаправленной познавательной деятельности;

3) формируем умение оценивать поступки в соответствии с определённой ситуацией.

Духовно-нравственное развитие и воспитание:

1) воспитание нравственного чувства, этического сознания и готовности совершать позитивные поступки, в том числе речевые;

2) гражданско-патриотическое воспитание;

3) воспитание трудолюбия, способности к познанию;

4) воспитание здорового образа жизни;

5) экологическое воспитание;

6) эстетическое воспитание.

III.Применение нового знания 1) работа в тетради

- Откройте стр. 18 первое задание.

IV.Итог урока - Какая тема сегодня звучала на уроке?

- Что нового узнали на уроке?

- Кому понравился урок? ТООУ

V. Домашнее задание (по желанию)