Консультация «Развитие интереса к природе и любознательности у дошкольников с помощью ДИ экологического содержания»

Наталия Никитина
Консультация «Развитие интереса к природе и любознательности у дошкольников с помощью ДИ экологического содержания»
▼ Скачать + Заказать документы

Консультация «Развитие интереса к природе и любознательности у дошкольников с помощью дидактических игр экологического содержания»

Автор составитель:

Воспитатель Никитина Н. Ю

Экологическое воспитание - это процесс ознакомления ребенка с природой, в основу которого положен экологический подход. Ухудшение экологической ситуации в стране и мире диктует необходимость формирования у детей экологического сознания, культуры природопользования. Проблема экологического воспитания детей является одной из актуальных на современном этапе.

Публикация «Консультация „Развитие интереса к природе и любознательности у дошкольников с помощью ДИ экологического содержания“» размещена в разделах

• Консультации для родителей
• Развитие ребенка. Консультации для родителей
• Развитие ребенка. Материалы для педагогов
• Экологическое воспитание. Консультации
• Экология, экологическое воспитание, природа
• Темочки

Одним из эффективных и наиболее интересных для детей средством экологического воспитания является дидактические игры.

Игры доставляют детям много радости, и содействует их всестороннему развитию.

В процессе игр формируются знания об окружающем мире, воспитываются познавательные интересы, любовь к природе, бережное и заботливое отношение к ней, а также эколого-целесообразное поведение в природе.

Игра расширяет кругозор детей, создает благоприятные условия для решения задач сенсорного воспитания.

Дидактические игры способствуют развитию у детей наблюдательности и любознательности, пытливости, вызывают у них интерес к объектам природы.

В дидактических играх развиваются интеллектуальные умения : планировать действия, распределять их по времени и между участниками игры, оценивать результаты и т. д.

Таким образом, дидактические игры - наиболее эффективное средство, способствующее более полному и успешному решению задач экологического воспитания детей дошкольного возраста.