Ирина Барулина
Консультация для воспитателей по познавательному развитию «ФЭМП посредством развивающих игр»
▼ Скачать + Заказать документы
Консультация для воспитателей по познавательному развитию на тему:
«Формирование элементарных математических представлений посредством развивающих игр»
Консультация для воспитателей на тему:
«Формирование элементарных математических представлений посредством развивающих игр»
Цель консультации:
Познакомить воспитателей с методами и приемами использования развивающих игр для формирования у детей элементарных математических представлений.
Задачи:
1. Осветить значение игр в развитии математических представлений у дошкольников.
Темочки:
- Игрушки. Консультации для родителей
- Консультации для педагогов и воспитателей
- Математика, логика и сенсорика. Игры, дидактические пособия
- Математика. Математические представления, ФЭМП
- Методические материалы для педагогов и воспитателей
- Развитие детей. Материалы для педагогов
- Развитие ребенка. Консультации для родителей
- Темочки
2. Представить классификацию развивающих игр, направленных на развитие математических навыков.
3. Познакомить с примерами игр, соответствующих возрастным особенностям.
4. Дать рекомендации по внедрению развивающих игр в образовательный процесс.
План консультации:
1. Роль игр в формировании математических представлений.
2. Виды развивающих игр по математике.
3. Принципы организации развивающих игр в группе.
4. Примеры математических развивающих игр для разных возрастных групп.
5. Рекомендации педагогам.
Содержание консультации:
1. Роль игр в формировании математических представлений
Игра — основная деятельность дошкольников, в процессе которой дети учатся. Развивающие игры позволяют:
• увлекательно знакомить детей с математическими понятиями;
• формировать представления о количестве, форме, величине, счёте, ориентировке в пространстве и времени;
• развивать логическое мышление, память и внимание;
• стимулировать познавательный интерес.
Через игры дети учатся анализировать, сравнивать, находить связи и закономерности, что способствует общему умственному развитию.
2. Виды развивающих игр по математике
Игры можно классифицировать по следующим направлениям:
1. Игры на формирование количественных представлений:
• счёт предметов;
• установление равенства или неравенства.
2. Игры на развитие представлений о форме и величине:
• распознавание и классификация фигур;
• сравнение по размеру.
3. Игры на развитие пространственного мышления:
• ориентировка в пространстве;
• составление узоров, построек.
4. Логические игры и головоломки:
• определение закономерностей;
• поиск сходств и различий.
5. Сюжетно-ролевые игры:
• «магазин» с подсчётом товаров;
• «почта» с распределением писем по адресам.
3. Принципы организации развивающих игр в группе
1. Возрастная адекватность: задания должны соответствовать уровню развития детей.
2. Игровая мотивация: интересный сюжет делает обучение увлекательным.
3. Разнообразие методов: чередование подвижных, настольных и дидактических игр.
4. Доступность материалов: игры должны быть простыми в использовании, материалы — безопасными.
5. Вовлечённость: дети должны активно участвовать в процессе.
4. Примеры математических развивающих игр для разных возрастных групп
Для младшего возраста (3–4 года):
• «Считай-ка!»: отсчитывание игрушек или предметов.
• «Найди пару»: соединение предметов одинаковой формы или размера.
• «Чудесный мешочек»: определение геометрической фигуры на ощупь.
Для среднего возраста (4–5 лет):
• «Какой формы предмет?»: узнавание и классификация по форме.
• «Чего не стало?»: тренировка памяти и счёта.
• «Построй дорожку»: выкладывание последовательностей из фигур.
Для старшего возраста (5–7 лет):
• «Лабиринт чисел»: прокладывание пути по определённой последовательности чисел.
• «Узнай закономерность»: продолжение ряда (например, 1, 3, 5).
• «Кто быстрее?»: решение задач на счёт, сравнение чисел.
5. Рекомендации педагогам
1. Планируйте использование развивающих игр в соответствии с образовательной программой.
2. Периодически обновляйте игровой материал, чтобы поддерживать интерес детей.
3. Совмещайте индивидуальную и групповую формы работы.
4. Активно взаимодействуйте с детьми, поддерживая их инициативу.
5. Организуйте работу с родителями: предлагайте игры для выполнения дома.
Заключение
Формирование элементарных математических представлений посредством развивающих игр — важный аспект познавательного развития детей дошкольного возраста.
Игра делает процесс обучения интересным и увлекательным, способствуя гармоничному развитию логики, памяти и внимания.
Задача педагога — создавать такие условия, в которых каждый ребёнок будет активно познавать окружающий мир математики, раскрыв свой потенциал и повысив интерес к знаниям.
Ирина Барулина | Все публикации
