Ксения Прокопьева
Конспект занятия по экологии «Красная книга» для детей старшей группы
▼ Скачать + Заказать документы
Програмное содержание:
1 Формировать умение классифицировать животных и птиц.
2 Подвести детей к выводу о том, что необходимо охранять и оберегать природу.
3 Продолжать формировать ответственное и доброе отношение к родной природе.
Словарная работа: Красная книга, знаки, охрана, «Лесные» правила.
Публикация «Конспект занятия по экологии „Красная книга“ для детей старшей группы» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Красная книга
- Красная книга. Конспекты занятий
- Старшая группа
- Экология для детей. Дошколята - защитники природы
- Экология, экологическое воспитание, природа
- Темочки
Оборудование: Красная книга Тюменской области, изображение обыкновенного ежа и северной пищухи, листы бумаги, карандаши, фломастеры.
Ход:
«Есть на земле огромный дом
Под крышей голубой,
Живут в нем солнце, дождь и гром,
Лес и морской прибой.
Живут в нем птицы и цветы,
Веселый звон ручья.
Живешь в том светлом доме ты
И все твои друзья.
Куда б дороги не вели,
Всегда ты будешь в нем.
Природою родной земли
Зовется этот дом.»
-Ребята, о чем это стихотворение? (о природе)
-Правильно, а как вы понимаете слово природа? (ответы детей)
-Ребята, в нашем городе очень много разных растений и животных. Давайте вспомним, какие растения растут в наших краях? Какие животные обитают в нашем городе и области? Какие птицы летают?
Среди них есть такие, которых осталось очень мало. Их так и называют – редкие. Как вы думаете, почему они стали редкими? (Ответы детей).
Редкие животные и растения в нашей стране и области, охраняются законом. Но браконьеры часто нарушают этот закон. Человек часто бывает очень жесток по отношению к растениям и животным. Очень часто люди не жалеют их, уничтожают для своих целей.
Посмотрите на эти изображения. Это обыкновенный еж, а это северная пищуха. Этих животных сфотографировали в естественной среде обитания и сейчас они находятся под охраной, потому что этих животных очень мало.
Задумались ученые, как остановить это безобразие, не допустить исчезновения ни одного живого существа и создали Красную книгу.
-Ребята, как вы думаете почему именно красную? (ответы детей)
-Правильно, потому что красный цвет – цвет опасности! Внимание!
-Вот так выглядит Красная Книга нашей области. (показываю детям книгу).
-Ребята, как вы думаете как мы можем сохранить природу, животные и растения?
-Соблюдать правила.
-Правильно, а кто мне назовет эти правила?
Правила:
1) На природе нельзя шуметь и включать громко музыку.
2) Нельзя ломать ветки у деревьев.
3) Нельзя стрелять из рогатки по животным и птицам.
4)Ягоды и грибы нужно собирать аккуратно, чтобы не повредить корни.
5) После себя нужно убирать мусор.
-Ребята, а как можно сделать так, чтобы ни один человек не забывал об этих правилах (ответы детей)
-Правильно, необходимо нарисовать знаки и расставить их в лесу, во дворе, в парках.
-Ребята проходите за столы, сейчас я раздам вам белые листы и карандаши с фломастерами, нарисуйте каждый какой-нибудь один знак.
-Молодцы ребята!
Анечка, расскажи что ты нарисовала? Где можно поставить твой знак? Что будет, если его будут нарушать?
