Ирина Тюрина
Конспект занятия по экологии «Красная книга»
▼ Скачать + Заказать документы
Автор занятия : Тюрина Ирина Андреевна, воспитатель МАДОУ Центр развития ребёнка- детский сад №66 ,г. Белгород.
Программное содержание: Вызывать у детей желание беречь и охранять природу; закрепить знания о правилах поведения в природе, используя экологические знаки; формировать представление о первоцветах и продолжать знакомить с Красной книгой нашей области.
Публикация «Конспект занятия по экологии „Красная книга“» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Красная книга
- Красная книга. Конспекты занятий
- Экология для детей. Дошколята - защитники природы
- Экология, экологическое воспитание, природа
- Темочки
Предварительная работа: Познакомить детей с Красной Книгой нашей области, рассматривание картинок, знакомство с первоцветами.
Оборудование: Карта Белгородской области, Красная книга, картинки первоцветов,экологические знаки.
Ход занятия:
Ребята,скажите, а какое сейчас время года? (Весна). Оглянитесь вокруг и скажите, какие изменения происходят в природе? (Ответы детей). Весна-это время года, когда просыпается всё живое вокруг. Вот, послушайте песенку:
Идёт матушка- весна,
Отворяй- ка ворота.
Первый март пришёл,
Белый снег сошёл.
А за ним и апрель
Отворил окно и дверь.
А уж как пришёл май,
Солнце в терем приглашай.
А теперь посмотрите на карту нашей области, что вы видите на ней? (Цветы).
А это ребята не просто цветы- это первоцветы, первые весенние цветы. Давайте рассмотрим и назовём их. (Пролеска, Гусиный лук, фиалка, Медуница, ландыш). Многие красивые растения стали сейчас редкостью и им грозит полное исчезновение с лица Земли,и поэтому эти растения занесены в Красную книгу,хотя, ещё недавно были широко распространены в природе. В старину наши предки умело пользовались дарами природы, но в наши дни, люди забыли о традициях предков. Но, замечательно то, что люди могут исправлять свои ошибки и поэтому человек создал заповедники. А кто знает, что такое Заповедник? Правильно, это,то место, где природа имеет право жить по своим законам. А человек не вмешивается в них, изредка приходит в это место как гость.
Как вы думаете, только ли в заповедниках нужно защищать природу? (Ответы детей). Правильно, охранять природу нужно в любом месте.
Физкультминутка «Цветы»
Наши алые цветки распускают лепестки.
Ветерок чуть дышит, лепестки колышет
Наши алые цветки закрывают лепестки
Тихо засыпают, головой качают.
(слова дети сопровождают движениями)
Давайте вспомним правила охраны природы. (Обратить внимание детей на экологические знаки). Как вы думаете, что они означают?
А о чем говорит красный ободок на знаках? (Ответы детей).
Топор – не рубить живые деревья и кусты.
Магнитофон – не шуметь в лесу.
Разбитая бутылка и консервная банка – не оставлять мусор.
Костер – не оставлять не затушенный костер.
Сорванные цветы – не рвать растения без необходимости.
Рогатка – не стрелять.
Сломанная ветка, нож – не ломать веток, не ранить ножом кору деревьев.
Не разорять муравейники.
Не трогать птичьи гнёзда.
А чем мы с вами можем помочь нашим растениям? (Ответы детей)
Если мы сами будем соблюдать правила охраны природы, тогда наша Земля будет добрым и красивым домом для всех растений и животных, ну и конечно же для нас.
Дидактическая игра «Как растёт цветок»
Детям предлагается выложить картинки в последовательности роста цветка: семечко – росток и з семени- побег- появление листочков- появление бутона- цветок- цветок завял- образование семян.
Ребята, если вы хотите, то мы с вами сделаем Свою Красную книгу, которая будет храниться у нас в детском саду. У каждый раз, когда мы узнаем новое об исчезающих растениях, будем пополнять её картинками и подписями к ним.
На этом занятие окончено,спасибо.
