Конспект занятия по развитию речи во второй младшей группе «В гости к сказке» по мотивам сказки «Колобок»

Ирина Шмелева
Конспект занятия по развитию речи во второй младшей группе «В гости к сказке» по мотивам сказки «Колобок»
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект занятия по развитию речи

во 2 младшей группе

«В гости к сказке»

(По мотивам сказки «Колобок»)

Цель: Развитие связанной речи детей средствами устного народного творчества.

Программные задачи:

Публикация «Конспект занятия по развитию речи во второй младшей группе „В гости к сказке“ по мотивам сказки „Колобок“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Сказка. Конспекты занятий по сказкам
• «Колобок». Все материалы по сказке
• «Колобок». Конспекты занятий
• Темочки

Образовательные: Формировать диалогическую речь, учить отвечать на вопросы, узнавать и называть персонажей из знакомой сказки, передавать по показу игровые действия. Активизировать речевые высказывания.

Развивающие : Развивать произношение, интонационную выразительность речи, ритмичность движений.

Воспитательные: Воспитывать интерес и любовь к народным сказкам.

Оборудование: персонажи сказок «Колобок», мешочек с сюрпризом.

Ход занятия:

Ребята, посмотрите, к нам пришли гости. Давайте мы поздороваемся, а значит, пожелаем друг другу здоровья и хорошего настроения.

Собрались все дети в круг.

Я твой друг и ты мой друг

Крепко за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся

Воспитатель: Ребята, вы любите сказки? А Вам нравится ходить в гости?

Дети: Очень любим.

Воспитатель: Сегодня мы с вами отправимся к ним в гости к сказке.

По ровненькой дорожке,

По ровненькой дорожке (дети идут шагом)

Шагают наши ножки раз, два, раз, два.

По камешкам, по камешкам,

По камешкам, по камешкам, (прыгают на двух ногах, слегка продвигаясь вперед)

В яму - бух. (присаживаются на корточки)

Вылезли из ямы. (дети поднимаются).

Воспитатель: Вот ребята мы и пришли на полянку. Сколько здесь цветов много. Давайте понюхаем их аромат.

Дыхательная гимнастика

“Аромат цветов” - через нос делаем спокойный вдох, задерживаем дыхание и медленно выдыхаем “А - ах!”.

Воспитатель: По дорожке с вами шли и мешочек мы нашли. Мешочек не простой, а волшебный. Посмотрим, что у нас в мешочке! Присядем на стульчики. Здесь разные сказки. А какие сказки вы знаете?

Отгадайте же загадки-

Сказка вновь придет к ребяткам!

Воспитатель: Не лежалось на окошке

Покатился по дорожке….

Ловко скачет по лужайке

Быстроногий серый…зайка.

Хитрая плутовка,

Рыжая головка,

Хвост пушистый, краса,

А зовут ее …лиса.

Дружбу водит он с лисой,

Для других он очень злой!

Все зубами щелк да щелк,

Очень страшный серый…волк.

Лапу он зимой сосет,

А ещё он любит мед.

Может громко зареветь.

Как его зовут? (Медведь)

Воспитатель надевает шапочки героев сказки.

Воспитатель: Скажите мы, в какой сказке с Вами? Из какой сказки эти животные? Приготовили наши ушки, глазки и расскажем вместе сказку.

— Кто покатился по дорожке? (Колобок)

— Кто испек Колобка? (Колобка испекла Бабушка)

Пальчиковая гимнастика «Быстро тесто замесили».

Быстро тесто замесили,

(Раскрываем и закрываем ладони).

На кусочки разделили,

(Имитируем отщипывание).

Раскатали все кусочки,

(Трем ладошку о ладошку).

И слепили колобочки,

(Показываем два кулачка).

Воспитатель: (показывает колобок) Какой колобок?

-Кого встретил Колобок в лесу? (Зайца, волка, медведя, лису)

- Какой (Заяц, волк, медведь, лиса)

- От кого ушёл Колобок? (От зайца, от волка, от медведя, от лисы)

-Кто съел Колобка? (Съела Колобка лиса)

Воспитатель: Хотите поиграть с героями сказки?

Речевая игра с имитационными движениями

«Были мы ребятами -стали мы» зайчатами…

Зайка - скок-скок-скок (Дети прыгают, как зайки)

«Были мы зайчатами -стали мы»волчатами

Волк щёлк-щёлк (Дети изображают волка)

«Были мы волчатами -стали мы»медвежатами

Мишка топ-топ-топ (Топают, изображая мишку)

«Были мы медвежатами -стали мы»лисятами

А лисичка тяв-тяв-тяв (изображают походку лисы)

«Были мы лисятами -стали мы» ребятами.

Воспитатель: Ребята, какие вы молодцы! Посмотрим, что в волшебном мешочке – книга «Колобок» и бумажные круги. Воспитатель предлагает нарисовать детям вечером свои колобочки. А теперь нам пора возвращаться в детский сад. (становятся друг за другом, идем обратно)

Вот мы и в детском саду. Где мы с вами были (В сказке колобок). А что мы делали? Сказку вспоминали и поиграли.

Мы сегодня молодцы, постарались от души.

Сказку вспоминали и немного поиграли.