Конспект занятия по ПДД в старшей группе «Знаки каждому нужны, знаки каждые важны»

Лариса Томинова
Конспект занятия по ПДД в старшей группе «Знаки каждому нужны, знаки каждые важны»
▼ Скачать + Заказать документы

Познавательно-игровое занятие по ПДД с проигрыванием ситуаций с детьми старшего дошкольного возраста.

Тема: «Знаки каждому нужны, знаки каждые важны!».

Цель:

Формирование у детей среднего дошкольного возраста первоначальных знаний о правилах безопасного поведения.

Задачи:

Публикация «Конспект занятия по ПДД в старшей группе „Знаки каждому нужны, знаки каждые важны“» размещена в разделах

• Безопасность жизнедеятельности. ОБЖ в детском саду
• Конспекты занятий. Все конспекты
• ПДД, светофор. Конспекты занятий
• ПДД. Правила дорожного движения для детей
• Старшая группа
• Темочки

Создать условия для ознакомления дошкольников с основами безопасного поведения на дороге.

Уточнить представления детей о правилах езды на велосипеде; познакомить с дорожными знаками.

Формировать умение детей выявлять неправильное поведение людей на проезжей части; интерес к безопасному образу жизни.

Воспитывать чувство ответственности за свое поведение в условиях дороги. Развивать логическое мышление детей.

Оборудование: слайдовая презентация о правилах дорожного движения, дорожные знаки.

Ход занятия:

Ребята, правила дорожного движения написаны «сложным» языком, и адресованы взрослым участникам дорожного движения.

Чтобы чувствовать себя в безопасности, на улицах города, мы должны знать и соблюдать обязанности пешеходов и пассажиров.

- Скажите, пожалуйста, как называют людей, которые идут пешком?

(пешеходы).

_ Ребята, а как вы думаете, трудно быть пешеходом?

Ребенок: Пешеходом быть не сложно,

Встал с постели и иди.

В магазин купить мороженое,

Сестренку в садик отвести.

Воспитатель: Так ли просто быть пешеходом на самом деле, давайте проверим.

Как называется часть дороги, по которой идет пешеход? (тротуар)

Как называется дорога, по которой едет автотранспорт? (проезжая часть).

Ребята, мы разговариваем с вами словами, а если внимательно посмотреть,

можно заметить, что улица разговаривает с нами с помощью знаков.

Сегодня мы постараемся научиться понимать язык знаков.

Знаешь правила движения,

Можешь смело ты гулять

А не знаешь - сиди дома,

Чтоб собой не рисковать!

Давайте познакомимся с некоторыми дорожными знаками и правилами поведения на дороге. Для этого мы отправимся в путешествие пешком.

Дети выходят на улицу, во двор детского сада и «становятся свидетелями дорожного происшествия». (Велосипедист столкнулся с машиной).

Ситуация 1.

Воспитатель:

Ребята, мы стали свидетелями дорожно-транспортного происшествия. Как выдумаете, кто виноват в этом? (велосипедист).

Что мы должны немедленно сделать? (вызвать «Скорую помощь», позвонить в ГИБДД).

Это произошло потому, что велосипедист не заметил знак «Велосипедное движение запрещено». Дети знакомятся со знаком.

Там где стоит этот знак, езда на велосипеде запрещена! Запомните это!

Посмотрите, пожалуйста, на этот знак. Что здесь нарисовано? (велосипед).

Верно, это знак «Велосипедное движение разрешено».

Он разрешает езду на велосипеде. Запомните его.

(закрепляем название знака с детьми, дети едут на велосипеде, самокате по дорожке, где стоит знак.)

Воспитатель: Знак «Пешеходный переход» помогает безопасно перейти проезжую часть дороги. Он подсказывает нам место для перехода.

Чтобы улицу перейти

О правиле помни простом:

Сначала налево, дружок, посмотри,

На право, взгляни потом.

-Это нужно для того, чтобы убедиться все ли машины остановились.

(Дети вместе с воспитателем переходят дорогу по пешеходному переходу).

Ситуация 2.

(Девочки переходят дорогу и болтают по телефону.)

- Ребята, какое нарушение сделали девочки? (Разговаривали, отвлекались, были не внимательны когда переходили дорогу).

Воспитатель: Верно!

- Подскажите-ка, подружки

Где глаза у вас и ушки?

Дело кончится печально

Может быть немало бед

Ведь дорога не читальня

И не место для бесед.

(Перестают разговаривать по телефону).

Девочки: Извините, мы больше не будем!

Воспитатель: Ребята, какое нарушение сделали девочки? (Разговаривали, отвлекались, были не внимательными, когда переходили дорогу).

Наша прогулка подходит к концу. Какой вывод вы сделали о дорожных знаках?

Ребенок: Даже малый знак дорожный

Он стоит не просто так.

Люди, будьте осторожны,

Уважайте каждый знак!