Конспект занятия по рисованию пластилином в старшей группе «Сказочная птица»

Лариса Долгачева
Конспект занятия по рисованию пластилином в старшей группе «Сказочная птица»
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект занятия по рисованию в старшей группе

Тема: Сказочная птица

Программные задачи:

Учить детей изображать сказочную птицу на основе сложившихся обобщенных представлений и самостоятельного анализа ее формы, строения, пропорций.

Познакомить с техникой рисования пластилином, упражнять в получении цветов и оттенков путем смешения.

Развивать воображение, творческое мышление.

Темочки:

• ИЗО, поделки. Конспекты занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Модель трёх вопросов. Образовательная технология
• Пластилинография, техника работы с пластилином
• Птицы. Конспекты занятий
• Птицы. Лепка, пластилин
• Птицы. Рисование
• Рисование. ВСЕ материалы
• Рисование. Конспекты
• Сказочная птица. Волшебные, жар-птицы
• Старшая группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» май 2014

Предварительная работа: наблюдение за птицами. Составление описательных рассказов. Чтение сказок «Иван Царевич и серый волк», «Конек горбунок», рассматривание иллюстраций, дымковских игрушечных птиц, палехских шкатулок.

Материалы: образцы, иллюстрации с изображением птиц, игрушечный утенок, картон, карандаши, цветной пластилин.

Ход ЗАНЯТИЯ

-Дети, к вам в гости пришел маленький утенок. Он очень грустный, так как только вчера появился на свет. Ему одиноко, он ничего не знает о других пернатых. Какие они, как их зовут? Давайте назовем ему птиц.

Проводится дидактическая игра «Назови птиц». Правильно, разных птиц вы назвали. Есть водоплавающие птицы, есть зерноядные, насекомоядные, хищные, певчие, перелетные и зимующие. Я хочу познакомить вас и утенка со сказочной птицей. Каких сказочных птиц вы знаете?

- Кто придумал сказочных птиц? (сказочник, художник, писатель). Опишите сказочную птицу. Чем она отличается от обычных птиц? Какие средства выразительности используют художники для изображения сказочных птиц?

-Дети, мне кажется, что если мы подарим грустному утенку сказочных птиц, ему сразу станет веселей, он не будет скучать, пока не появятся другие утята. Мы с вами станем немножко волшебниками, и изображать птицу будем необычным средством – пластилиновой живописью. Рисовать будем на картоне – он шероховатый, на него легко ложится пластилин. Я покажу, как это делать.

- Я подбираю нужный по цвету и размеру картон. Наношу эскиз птицы карандашом. Заполняю эскиз путем размазывания пластилина, подбираю нужный по цвету. Украшаю с помощью налепа или прорисовки.

- Посмотрите, у моей птицы гордая осанка, головка маленькая, украшенная венчиком из перьев, длинная грациозная шея, овальное туловище. Крылья и хвост – украшение птицы нарядные, живописные.

- Дети, подумайте, какие характерные признаки будут у вашей сказочной птицы? С чего вы начинаете свою работу? Какой материал вам понадобится? Приступайте к работе.

-Ребята, отделяем пластилин по маленькому кусочку и приглаживаем, размазываем его. Постарайтесь смешать цвета пластилина так, чтобы получилась красивая работа, необычная, интересная. Работайте!

В ходе самостоятельной работы оказываю помощь затрудняющимся детям советом, показом отдельных элементов рисования, побуждаю к развитию творчества. Готовые работы вывешиваю на стенде.

Физминутка

Вышли уточки на луг

Вышли уточки на луг (ходьба на месте)

Кря, кря, кря.

Полетел зеленый жук (махи руками)

Ж - ж - ж.

Гуси шеи выгибали (прогнуться, выгнуть шею)

Клювом перья расправляли. (повороты головы)

Зашумел в пруду камыш (перешагивание с ноги на ногу)

Ш - ш - ш

И опять настала тишь…

-Дети, вот и вспорхнули первые сказочные птицы – яркие, нарядные, необычные. Все хороши, но автор лучше других сможет рассказать о своей птице. Расскажите, как она называется, из какой она сказки, что особенно выразительно удалось показать? (Побудить детей к самоанализу работ).