«Наливное яблочко». Конспект занятия по конструированию из бумаги с элементами рисования в средней группе (15 фото)

Анна Масленникова
«Наливное яблочко». Конспект занятия по конструированию из бумаги с элементами рисования в средней группе
▼ Скачать + Заказать документы

Уважаемые коллеги, друзья!Предлагаю вам ознакомиться с конспектом занятия по конструированию "Наливное яблочко" с элементами рисования.

Цели и задачи:

- расширить знания детей о фруктах, их соответствие геометрическим фигурам;

- упражнять в работе с бумагой;

- развивать мелкую моторику рук;

-развивать наблюдательность, глазомер и пространственное воображение;

Публикация «„Наливное яблочко“, Конспект занятия по конструированию из бумаги с элементами рисования в средней группе» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Поделки из бумаги
• Рисование. Все материалы
• Рисование. Конспекты занятий
• Средняя группа
• Яблоко, яблоня. Всё по теме яблок
• Яблоко. Рисование
• Темочки

- развивать любознательность через экспериментирование с красками и водой;

- формировать умения следовать устным инструкциям воспитателя;

- воспитывать интерес к работе с готовыми предметами из бумаги;

- воспитывать аккуратность;

- воспитывать уважение к сверстникам, слушать ответы друг друга.

Предварительная работа:

Чтение стихотворений, рассматривание изображений с яблоком, беседа «Фруктовый сад», дидактические игры: "Варим компот", "Четвёртый лишний".

Материалы и оборудование: заранее подготовленные и вырезанные из плотного картона устойчивые и объемные фигуры яблок, иллюстрации сада и яблок, яблоко муляжи, поделка из природного материала ёж, так же картинка с изображением ёжика из мини-музея "Пуговки", образец модели готового "яблочка", салфетки, краски гуашь, кисточки, баночки с водой, подложка на стол, тарелочки.

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, я в группе у нас нашла корзинку, она не простая, а волшебная, чтобы узнать, что в ней, вам нужно отгадать загадку:

Круглое, румяное,

Я расту на ветке.

Любят меня взрослые,

И маленькие детки.

Дети: Яблоко.

Воспитатель: Правильно, ребята! В нашей корзинке яблочки румяные! Давайте поговорим об этом интересном и очень полезном фрукте. В яблоках очень много витаминов, минералов и полезных веществ! В его состав входит B2, который и вызывает аппетит. Витамин A способствует нормализации работы пищевого тракта. Помимо этого, в небольшом яблоке есть такие витамины : Е, В1, С, В6, Р.

А вы знали, что большинство полезных веществ в яблоке сосредоточены сразу под шкуркой? Срезая шкурку, вы лишаете яблоко почти всех его витаминов и микроэлементов.

Ребята, в яблоках есть такой элемент как железо, очень немного, но есть. И поэтому разрезанное яблоко быстро темнеет на воздухе. Но если полить яблоко соком лимоном, оно останется таким, каким было, не потемнеет!

Воспитатель: Вместе с мамой вы бываете в магазине, там продают много разных овощей и фруктов. А сколько там яблок и все они такие разные! Давайте с вами поиграем, передаем яблоко по кругу и говорим по одному прилагательному, которое подходит к яблоку, только не повторяйтесь, я начинаю: Свежее.

Игра "Опиши"

Воспитатель: Дети, многие из вас пробовали яблоки, скажите в каких блюдах можно встретить яблоко?

Дети рассказывают по очереди, слушая ответы друг друга.

Воспитатель: Правильно дети, из яблок готовят очень много блюд. Их варят в компоте, запекают, делают варенье, пастилу, зефир, пироги, добавляют в каши. Скажите, ребята, а как и где растут яблоки?

Дети: Яблоки растут на дереве, на яблоне, в саду.

Воспитатель: Правильно, посмотрите на картинку с изображением сада. Ой, а кто это сидит рядом с яблоней?

Дети: Ёжик.

Воспитатель: Да, ребята, это ежик, он ждет, когда поспеют яблоки! А давайте, мы поможем ежику и раскрасим наши яблочки, сделаем их "спелыми"?

Но перед этим разомнем наши ручки.

Пальчиковая гимнастика «Ёжик»

Ежик по лесу бежал

(указательные средние пальцы рук «бегут» по столу,

В лапках яблоко держал

(ладони рук округлены, подушечки пальцев правой руки прижаты к подушечкам пальцев левой руки,

Любят яблоки ежата (хлопают)

Любят яблоки ребята (стучат ладошками по столу).

Воспитатель: Ребята, скажите, а какую геометрическую форму напоминает яблоко?

Дети: Шар.

Воспитатель: Правильно, ребята! Начинаем мы с того, что берем нашу заготовку "яблока", в одну руку,

а кисточку, в другую руку. Затем вспоминаем какого цвета бывают яблоки, какие они на вкус: сочные, сладкие!

- Ребята, а вы решили какого цвета будут ваши яблочки? (Да)

- Приступаем к раскрашиванию! (напомнить детям правила работы с красками,кисточкой и салфетками).

Самостоятельная деятельность детей.

Воспитатель, в процессе работы детей, подсказывает, помогает детям у которых ничего не получается, хвалит и подбадривает их, следит за осанкой, осуществляет индивидуальную помощь.

Выставка и анализ детских работ.

Воспитатель: Ребята, давайте расставим наши яблочки и покажем их ежику!

Посмотрите, какие яркие, румяные получились у нас яблочки! Я думаю, ежик будет очень рад!

Рефлексия

Воспитатель: Ребята, ежику очень понравились ваши яблочки, он сказал, что обязательно унесёт их своим друзья в волшебный лес! Вы, все "Молодцы!"

Уважаемые коллеги, спасибо за время и ваше внимание.