Конспект занятия по аппликации во второй младшей группе «Трудная дорога»

Алена Балыкова
Конспект занятия по аппликации во второй младшей группе «Трудная дорога»
▼ Скачать + Заказать документы

Цель: закрепление знаний детей о правилах дорожного движения

Задачи:

1. Обучающие: учить детей разрезать листок бумаги на ровные полоски, закреплять умение аккуратно пользоваться клеем и ножницами.

2. Воспитательные: показать детям важность соблюдения ПДД

3. Развивающие: развивать внимательность детей.

Публикация «Конспект занятия по аппликации во второй младшей группе „Трудная дорога“» размещена в разделах

• Аппликации. Конспекты занятий, НОД
• Аппликация из бумаги. Все виды аппликации
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» январь 2018

Этап мотивации и целеполагания

К детям приходит Маша (кукла) и начинает жаловаться, что никак не может сходить в гости к Медведю, потому что на пути к лесу построили дорогу. Широкую и страшную, по которой машины едут друг за другом, так быстро, что никак на другую сторону не перейти.

Воспитатель спрашивает детей, как можно перейти такую дорогу (по зебре). Маша удивляется и спрашивает, как может полосатая лошадь помочь дорогу перейти. Дети объясняют Маше, что такое зебра, но она не понимает, и тогда воспитатель предлагает детям Маше зебру показать.

Основной этап

Дети приглашаются за столы, на которых лежат заготовки дороги и белая бумага. Воспитатель предлагает детям с помощью аппликации нанести на дорогу зебру.

Аппликация "Дорога"

По окончании работы Маша понимает, что такое зебра и в благодарность предлагает детям поиграть:

Физкультминутка «Зебра»] (автор Ирина Гурина)

У асфальтовой дороги (поочередное поднимание рук - вперед, вверх, развести в стороны, опустить)

Возмущались носороги:

- Пешеходам нет пути!

Как дорогу перейти?

Мимо едут, вжик да вжик, (руки на пояс - повороты в стороны)

То такси, то грузовик,

То автобус, то маршрутка –

На дорогу выйти жутко!

Подошёл художник крот: (ходьба на месте)

- Нарисуем переход!

Чёрно-белая дорожка

От порожка до порожка.

Зебра ахнула: - Друзья! (наклоны головы в стороны)

Полосатый он, как я!

С той поры зовёт народ (наклоны головы вперед-назад)

«Зеброй» этот переход.

Маша прощается с детьми, а воспитатель загадывает им загадку:

Встало с краю улицы

В длинном сапоге

Чучело трёхглазое

На одной ноге.

Где машины движутся,

Где сошлись пути,

Помогает улицу

Людям перейти.

Дети отгадывают «Светофор», воспитатель спрашивает, что означают цвета светофора, а затем предлагает поиграть в игру: когда он называет зеленый цвет – нужно прыгать, когда желтый – стоять, когда красный – приседать.

Этап завершения

Детей спрашивают, чем сегодня они занимались на занятии. И зачем нужно соблюдать правила дорожного движения. Затем предлагается совершить совместную экскурсию на перекресток для наблюдения за дорогой, машинами и пешеходами.