Конспект занятия для подготовительной группы по ФЭМП «У нас сегодня новоселье» (2 фото)

Екатерина Харченко
Конспект занятия для подготовительной группы по ФЭМП «У нас сегодня новоселье»
▼ Скачать +Заказ

Цель: создать условия для формирования математических представлений.

Задачи:

1. Учить составлять число 9 из двух меньших чисел и раскладывать его на два меньших числа.

2. Совершенствовать навыки счета в пределах 20.

3. Упражнять в измерении высоты предметов в помощью условной меры.

4. Продолжать развивать умение ориентироваться на листе бумаги в клетку.

Целевые ориентиры:

1. Развивать воображение, любознательность;

2. Активно взаимодействовать со сверстниками;

Публикация «Конспект занятия для подготовительной группы по ФЭМП „У нас сегодня новоселье“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Подготовительная группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» апрель 2015

3. Реализация в разных видах деятельности;

4. Построения речевого высказывания в ситуации общения;

5. Развитие мелкой моторики.

Дидактический наглядный материал

Демонстрационный материал. Карточки с цифрами от 0 до 9, 20 картинок с изображением домов (у 15 домов написаны цифры (номера, плита (строительный материал, по высоте равный 5 мерам-полоскам, полоска бумаги (мерка, песочные часы на 3 минуты.

Раздаточный материал. Листы бумаги в клетку, на которых в начале строки нарисованы две точки с интервалом в одну клетку, карандаши, счетные палочки, крупный строительный материал, полоски бумаги (меры).

Интеграция видов деятельности: познавательно-исследовательская, коммуникативная, игровая, двигательная, конструирование, ВХЛ и Ф (восприятие художественной литературой и фольклор).

Ход занятия

Загадка

Он стоит, простой и строгий,

В однотонном пиджаке,

У него карманов много,

Провода в его руке,

И глаза его, как блюдца,

То потухнут, то мигают.

И до неба дотянуться

Он пытается руками. (ДОМ)

I часть. «Допиши номера домов»

На доске 20 картинок с изображением домов. У 15 домов написаны цифры.

Воспитатель предлагает детям дать номера остальным домам (от 16 до 20). При этом воспитатель уточняет, какая цифра обозначает количество десятков и единиц, и вместе с детьми пересчитывает дома.

Воспитатель предлагает детям пересчитать дома в обратном порядке (от 20 до 1).

II часть. «Строим небоскреб»

Воспитатель показывает детям плиту (строительный материал для постройки домов) и говорит: «Для постройки дома строителям разрешено использовать плиты высотой в 3 меры-полоски. Как узнать, подойдет ли данная плита по высоте?»

Воспитатель показывает приемы измерения высоты здания с помощью меры: «Прикладывает меру к основанию плиты. Конец меры отмечает карандашом. К метке опять прикладывает меру».

По ходу измерения дети считают, сколько мер укладывается в высоте плиты, и выкладывают счетные палочки на каждую меру. Дети выясняют, что высота плиты равна 5 мерам.

Воспитатель спрашивает у детей: «На что указывает число пять? Чему равна высота плиты? Можно ли использовать строителям данный материал для постройки дома?»

Дети обосновывают свой ответ.

III часть. Физкультминутка «К зайцу на новоселье»

Заяц в лес на новоселье,

Приглашает на веселье.

(Руки на поясе, повороты вправо и влево)

В лес к нему пойдём сейчас,

В гости ждёт сегодня нас.

(Шагаем по кругу)

Ножки топ, топ, топ - мы идём за поворот.

Ручки хлоп, хлоп, хлоп - развесёлый мы народ!

(Хлопаем перед грудью и продолжаем шагать)

Ножки выше поднимаем –

По сугробам мы шагаем.

(Поднимаем высоко колени с продвижением вперед)

Солнцу в небе улыбнись,

(Руки поднимаем вверх, поднимаемся на носочки, улыбаемся)

А деревьям - поклонись.

(Наклониться вперед)

Прыгнем мы через канаву,

(Прыжки на двух ногах с продвижением вперед)

К зайцу мы идём в дубраву!

(Шагаем по кругу)

IV часть. «Строим небоскреб» (работа с крупным строительным материалом)

Воспитатель предлагает детям постараться построить высокое здание (дом, небоскреб) за 3 минуты используя крупный строительный материал.

Воспитатель предлагает детям измерить высоту здания с помощью меры, соблюдая правила измерения, и выяснить, сколько мер укладывается в высоте их здания.

V часть. Игровое упражнение «Расселим жильцов»

На каждом этаже две квартиры. На одном этаже может жить только 9 жильцов. Ваша задача расселить жильцов.