Конспект совместной деятельности для детей среднего дошкольного возраста «В стране пальчиковых игр»

Галина Гречишкина
Конспект совместной деятельности для детей среднего дошкольного возраста «В стране пальчиковых игр»
▼ Скачать + Заказать документы

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, когда мы приветствуем друг друга, какие слова мы говорим? А как можно поздороваться без помощи слов? (варианты детей). Правильно, можно пожать друг другу руки. Илья, поздоровайся со своим соседом справа. Мирослава, поприветствуй соседа слева, а потом справа (3-4 ребенка).

Вот именно так и здороваются в стране «Пальчиковых игр», куда мы с вами и отправимся. Чтобы туда добраться нам нужно быть быстрыми и ловкими.

Публикация «Конспект совместной деятельности для детей среднего дошкольного возраста „В стране пальчиковых игр“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Мелкая моторика
• Пальчиковая гимнастика. Конспекты занятий
• Темочки

Ребята, что мы делаем чтобы стать ловкими, быстрыми и сильными? (делаем зарядку и занимаемся физкультурой) Как вы думаете нужна ли зарядка для наших пальчиков? Конечно, пальцы тоже нужно тренировать. И сегодня мы с вами поигаем с пальчиками, покажем гостям что мы умеем делать.

Пальчиковая игра «Как живешь?»

- Как живешь? - Вот так! (большие пальцы вперед)

- Как плывешь? - Вот так! (имитация плавания)

- Как бежишь? - Вот так! (указательные и средние пальцы «бегут»)

- Вдаль глядишь? - Вот так! («бинокль»)

- Ждешь обед? - Вот так! (Подпереть щеку кулачком)

- Машешь вслед? - Вот так! (помахать кистью руки)

- Утром спишь? - Вот так! (обе руки под щеку)

- А шалишь? - Вот так! (хлопнуть по надутым щекам)

Воспитатель: Как вы думаете, на чём можно добраться в страну пальчиковых игр, если она окружена водой? Можно добраться на вертолёте, самолёте, ракете, корабле, лодке.

Корабль, пароход, лодка - это какой вид транспорта? (водный).

Ракета, самолёт, вертолёт – это какой вид транспорта? (воздушный).

1. КОРАБЛЬ ИЗ СЧЁТНЫХ ПАЛОЧЕК

- Мы отправимся туда на корабле, который сами и построим. А строительным материалом для нас послужат счётные палочки. Присаживайтесь на свои места. Дети выкладывают из счётных палочек контур кораблика по схеме.

- Наши корабли готовы, закройте глаза, отправляемся в путешествие, воспитатель читает стихотворение «Кораблик» :

«Кораблик к дальним берегам

Отправился однажды.

На нём был смелый капитан

И юнга был отважный».

Вот мы и приплыли в страну «Пальчиковых игр»

Воспитатель: Сколько игр на белом свете? Да, их очень много. А какие игры знаете вы?

Ответы детей

Воспитатель: Игры бывают разные: подвижные и настольные, детские и взрослые, сложные и простые, для мальчиков и для девочек.

И первая игра, в которую мы поиграем, называется

2. «ЧУДЕСНЫЙ МЕШОЧЕК»

Выбрать в мешочке одну игрушку, определить на ощупь что это.

А сейчас давайте отгадаем с вами загадки.

3. ЗАГАДКИ

Алая бородка,

Алый гребешок,

Важная походка.

Кто я?

Петушок

( дети показывают петушка: большой и указательный

палец вместе, остальные вверх веером - «гребешок»)

Комочек пуха,

Длинное ухо,

Прыгает ловко,

Любит морковку.

Заяц

( дети показывают зайца: пальцы в кулачок, выдвинуть указательный и средний пальцы и развести их в стороны)

Бородатый и рогатый

Заберётся в огород.

Съест капусту и томаты,

И горошек и укроп.

Козлик

( дети показывают козлика: средний и безымянный пальцы прижать большим, указательный и мизинец - в стороны)

Кто присел на толстый сук

И стучит: «Тук - тук, тук - тук!»?

Дятел

( показывают дятла: левая ладонь прямая вертикально – ствол дерева, пальцы правой руки соединены вместе - «клюв», «клювом стучат по «дереву» и произносят: «Тук - тук»)

Как лиса среди зверей,

Эта птица всех хитрей.

Прячется в зелёных кронах,

А зовут её

Ворона

( дети показывают ворону: взмахи скрещенными кистями)

Молодцы!

А сейчас мы немножко передохнем и устроим музыкальную паузу.

4. МУЗЫКАЛЬНАЯ ПАУЗА

Молодцы. Сейчас я предлагаю вам сесть за столы и выполнить еще одно упражнение для наших пальчиков

5. ЗОЛУШКА

Отделить фасоль от гороха.

Молодцы, и с этим заданием вы справились отлично.

6. ВЫЛОЖИ УЗОР

Детям предлагается по контуру выложить узор фасолью.

И наше последнее задание в стране «Пальчиковых игр» :

7. НЕЗАКОНЧЕННЫЕ РИСУНКИ

Посмотри на картинку? Что на ней нарисовано? Закончи рисунок.

Молодцы! Ну а нам пора возвращаться обратно! На этом наше путешествие заканчивается.

РЕФЛЕКСИЯ

-Что понравилось больше всего? Почему?

Что не понравилось?

Что было самым сложным?

Что было самым простым?

Спасибо за внимание!