Сценарий развлечения к Дню матери в подготовительной к школе группе «Наши мамы — самые лучшие»

Скорикова Татьяна Ивановна
Сценарий развлечения к Дню матери в подготовительной к школе группе «Наши мамы — самые лучшие»
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект развлечения в подготовительной к школе группе

посвященного дню матери "Наши мамы самые лучшие"

Возраст воспитанников: седьмой год жизни

Тема: «Наши мамы самые лучшие»

Цель: создание положительной эмоциональной атмосферы, демонстрация видов воспитательно-образовательной работы с детьми, установление партнерских отношений с мамами.

Публикация «Сценарий развлечения к Дню матери в подготовительной к школе группе „Наши мамы — самые лучшие“» размещена в разделах

• День Матери, ноябрь
• День Матери. Сценарии развлечений
• Подготовительная группа
• Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
• Темочки

Задачи: Закрепление математических представлений, развитие творческих способностей детей, систематизация знаний детей о профессиях мам, воспитание чувства глубокой любви и привязанности к самому близкому и родному человеку-маме.

Интеграция образовательных областей: «Социально – коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие».

Виды детской деятельности: коммуникативная, познавательная, речевая, художественная.

Материалы и оборудование :

геоконты, разрезные картинки, украшения для печенья, фартуки, колпаки, элементы костюмов доктора, парикмахера, атрибуты, столы и стулья для сценок,

Предварительная работа: беседы о дне матери, рассматривание иллюстраций о женских профессиях, чтение Маршака «А что у вас», изготовление приглашений и открыток

Ход мероприятия:

1 этап: способствуем формированию у детей внутренней мотивации

Воспитатель1:- Еще раз здравствуйте, дорогие, уважаемые мамы! Сегодняшний наш день открытых дверей подходит к концу. Он был посвящен вам, самым добрым, заботливым, трудолюбивым и, конечно же, самым красивым нашим мамам. Вы наполнили его своим присутствием, своей любовью и вниманием, светом и теплом.

Воспитатель 2:- Как радовались дети вашему участию в их детсадовской жизни и теперь очень хотят порадовать вас своими выступлениями.

Воспитатель1:- Ребята, наши гости готовы слушать, смотреть, любоваться. Дети: Готовы мы уже начать

Любимых мам все поздравлять!

2 этап: способствуем планированию детьми их деятельности

Воспитатель 2:

Дорогим своим мамам

Ребята подарят весёлый концерт!

Тепла вам, улыбок желают,

Огромный вам детский.

Дети: Привет!

Воспитатель 2: - Ребята, выходите, про мам своих нам расскажите

Дети:

1. От чистого сердца

Простыми словами

Давайте ребята

Расскажем о маме.

2. Почему, когда я с мамой

Даже хмурый день светлей?

Потому что, потому что

Нету мамочки милей.

3. Почему когда мне больно,

К маме я спешу скорей?

Потому что, потому что

Нету мамочки нежней!

4. Почему, когда мы вместе

Я счастливей всех на свете?

Потому что, потому что

Нету мамочки добрее!

5. Целый день все мамы наши

Что-то делают для нас,

Сценки мы про них покажем

О работах их рассказ!

3 этап: способствуем реализации детского замысла

Воспитатель 1:

Любят наши дети петь и танцевать.

Любят наши дети взрослых представлять.

Актёры - наши пока невелики,

К их выступленью будьте не строги.

Сценка «На приёме у врача».

(За столом с надписью врачебный кабинет "Добрый доктор" сидит врач - Артем. Стук в дверь)

Доктор: - Да, да, войдите.

(В кабинет заходят «дедушка» и «внук»)

Дедушка: - Здравствуйте, доктор.

Доктор: - Здравствуйте, проходите, пожалуйста. Что вас беспокоит?

Дедушка: - Да вот, что-то глаза плохо видят.

Доктор: - Давайте проверим ваше зрение. (Показывает буквы, дедушка всё называет правильно).

Доктор: - Дедушка, да у вас прекрасное зрение!

Дедушка: - Доктор, вы неправильно поняли! Это не у меня проблемы с глазами, а у моего внучка! Говорит, что ничего не видит!

Доктор: А для вашего внука у меня есть волшебные таблетки (аскорбинка).

Воспитатель 1:

- Согласитесь, мамы, и такие случаи бывают на приеме у врача.

Воспитатель 2: - Теперь игра «Самая-самая».

Сейчас вам будут предложены некоторые необычные характеристики профессий. А вы должны назвать те профессии, которые, по – вашему, соответствуют данной характеристике. У нас две команды: команда детей и команда мам. Итак, слушайте внимательно, первыми отвечают мамы.

Игра "САМАЯ-САМАЯ"

1. Самая сладкая профессия (пчеловод, кондитер, повар) 2. Самая волосатая (парикмахер …

3. Самая детская (воспитатель, помощник воспитателя…

4. Самая смешная (клоун…

5. Самая общительная (учитель, журналист… 6. Самая белая (врач…

7. Самая зубастая (стоматолог …

8. Самая опасная (пожарник, спасатель… 9. Самая начитанная (библиотекарь…

10. Самая быстрая (гонщик…

(Дети отвечают на адресованные им вопросы, если затрудняются им подсказывают мамы.)

Воспитатель 1:

- Ну, что ж, обе команды оказались достойными соперниками. Молодцы. Продолжаем наш концерт.

То, что я спрошу сейчас,

Отгадать не сложно.

Кто в одном лице у нас

Скульптор и художник?

Люди шапки перед кем

С радостью снимают?

У кого в одной руке

Два ножа сверкают –

Над чужою головой

Вьются словно птахи?

Все вы знаете его

Это … парикмахер

- Верно, это он, настоящий волшебник парикмахер. Посмотрите как он работает!

Сценка «Парикмахер и Чудо – Юдо»

Выходит парикмахер (Рита)

Парикмахер:

Да, профессия моя

Широко известна.

Даже Чудо-юдо я

Сделаю прелестным.

Выходит всклокоченное, страшноватое и очень лохматое Чудо-Юдо – Кира в парике

Парикмахер :

Я для каждой головы

Подберу прическу.

Парикмахер ходит вокруг клиента, достает из-за ширмы большую расческу.

Чудо-юдо (испуганно)

Ой-ой-ой!

Парикмахер:

Не бойтесь вы!

Это же…расческа

Парикмахер достает ножницы и начинает ими щелкать, делая вид, что стрижет

Парикмахер:

Подровняю тут и тут.

убирает ножницы и расческу, берет баллончик и начинает «пшикать» из него на Чудо-юдо,

В яркий цвет покрашу,

И в косички заплету

Шевелюру вашу.

Парикмахер закрыв Чудо-юдо от зрителей собой меняет парики

Парикмахер:

Все готово! На себя

В зеркало взгляните!

Чудо-юдо исчезает, а на его месте появляется веселая девочка в ярко рыжем парике с множеством косичек. Парикмахер достает зеркало и держит перед клиентом.

Чудо-юдо:

Ой-ой-ой! А где же я?

Вы меня верните!

Красиво невозможно!

Но с красотой такою жить

Мне немного сложно!

Парикмахер:

Превращенье отменить,

К счастью, невозможно!

Кира пытается поблагодарить парикмахера

Чудо-юдо:

Что вы говорите? Я не

Парикмахер:

Не благодарите!

Лучше снова вы ко мне

Стричься приходите.

Воспитатель 2:

- Вот такие превращения происходят, когда за дело берется настоящий парикмахер – стилист.

- А я снова игру вам предлагаю, вопросы – загадки загадаю, а вы не зевайте, дружно отвечайте.

1. Кто на пожары приезжает. Огонь залив, людей спасает?

Дети: пожарный

2. Кто продает творог, сосиски, и «Вискас» для любимой киски?

Мамы : продавец

3. Кто вылечит от всех болезней и знает, что кому полезней? (врач)

4. Кто прибьет вам каблучок и замочек вставит в сапожок? (сапожник)

5. Кто учит чисто говорить и звуки все произносить (логопед)

6. Кто шьет из ткани сарафан для Тани? (швея)

7. За порядком кто следит, и хулиганить не велит? (полицейский

8. Кто границы охраняет и наш сон оберегает?

9. Кто учит вас читать, писать, чтоб умными могли вы стать?

10. Кто машиной, автобусом управляет

И правил дорожных не нарушает?

Воспитатель 1: - Замечательно. Я была уверена в ребятах, а вот за мам волновалась. Но вы все справились. Предлагаю еще одно задание на внимание: ребятам нужно сложить разрезные картинки, а мамам на «геоконте» выложить фигуру из замкнутого шнура под диктовку и назвать ее. Все готовы? Начинаем.

( Воспитатель диктует: Б-4, Ф-2, К-2, и т. д.)

Воспитатель 1:

- И ребята и мамы справились. У ребят на картинках машины. А вот какая фигура получилась у мам?

Мамы : - Ракета

Воспитатель 2: - Наш концерт мы продолжаем,

Сценку вашему вниманию предлагаем.

Сценка «Поварята»

В центре группы столы, на них накрытые салфетками тарелочки с печеньем испеченным утром и покрытым глазурью. Дети надевают фартучки и поварские колпачки

1 реб. А у нас сегодня в группе

Будет новая игра:

2 реб. Все девчонки – поварихи,

А мальчишки – повара.

3 реб. Фартуки мы все надели,

Колпаки на головах.

4 реб. Мы старались, как могли

Мы печенье испекли

5 реб. А теперь его украсим

Для мамочек любимых наших.

Дети украшают печенье разноцветными сладкими драже в форме сердечек.

6 реб. Чай по чашкам разольем

Вместе с мамами попьем.

Воспитатель 1:

Наш закончился концерт,

Вам понравилось, иль нет?

Раз понравилось, учтем!

Еще не раз вас в гости позовем.

Воспитатель 2:

Ребята, маму за руку берите и к столу скорей ведите.

Сладким чаем угощайте,

Про печенье не забывайте.

Дети ведут мам к столу, усаживают за столы, угощают печеньем и чаем.

4 этап: способствуем проведению детской рефлексии

Воспитатель 1: - Понравилось ли вам, ребята участвовать в концерте?

Дети:

- Да, очень понравилось.

Воспитатель 1: - Хотели бы вы, чтобы мамы еще пришли к нам в детский сад?

Воспитатель 1:- Почему?

Дети:

- Мы порадовали мам.

- Мы были как настоящие артисты.

Воспитатель:1 - Что понравилось больше всего?

Дети:

- Мне понравилась сценка про парикмахера.

- А мне сценка про доктора. Такой смешной был Тема дедушка!

Воспитатель 2: - Хотели бы вы, чтобы мамы еще пришли к нам в детский сад?

Дети: - Да, хотели бы.

Воспитатель 2: - Что бы вы хотели им показать?

Дети:

- Мы показали бы им сказку «Красная Шапочка».

- А я хотел бы пойти с мамой и папой в поход.