Татьяна Морозова
Конспект по рисованию младшая группа «Лопатка»
▼ Скачать + Заказать документы
Программное содержание: Учить рисовать предмет, состоящий из четырехугольной формы и прямой палочки, правильно передавая его строение и пропорции, учить приемам закрашивания в одном направлении.
Развивать наблюдательность.
Воспитывать аккуратность.
Методы и приемы: Игровая ситуация, вопросы к детям, показ образца, показ способа рисования, индивидуальная помощь, поощрение.
Материалы и оборудование: 1/2листа бумаги, гуашь красная и желтая, салфетки, стакан - непроливайка, кисточка.
Публикация «Конспект по рисованию младшая группа „Лопатка“» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Младшая группа
- Рисование. Все материалы
- Рисование. Конспекты занятий
- Темочки
Предварительная работа: На прогулке уборка снега на участке лопатками.
Ход занятия:
- Ребята, отгадайте мою загадку:
Рядом с дворником шагаю,
Разгребаю снег кругом
И ребятам помогаю
Делать горку, строить дом. (Лопата)
- Помните, когда мы с вами гуляли, дворник дядя Паша, чистил лопатой снег? Да, помним, когда была метель, замело нашу веранду и дорожки.
- Мы с вами дружно все ему помогали. Спасибо вам, ребята, без вас бы он не справилась. Вы настоящие помощники!
- У нас есть настоящая лопатка. (Показываю лопатку) Она состоит из 2-х частей, одна часть прямоугольной формы и прямая палочка.
- Саша, подскажи из каких частей состоит лопатка. Из палочки и квадрата.
- А из чего сделана лопатка? (Из дерева).
- Правильно, лопатка – деревянная. Хоровое повторение - деревянная
- Давайте мы нарисуем на листочках лопатку, и подарим нашему дворнику, я думаю ему будет приятно. Но сначала поиграем.
Физминутка
Раз, два, раз, два-
Начинается игра.
Разгребаем снег лопаткой,
Строим горку во дворе.
Белой и пушистой ватой
Двор украшен в январе.
Раз, два, раз, два –
Вот и кончилась игра.
Дети рассаживаются за столы
- Посмотрите, ребята, как мы будем рисовать. Я беру кисточку возле металлического воротничка за деревянное платьице, макаю весь ворс кисточки в баночку с водой, лишнюю воду убираю о край баночки. Теперь макнём ворс кисточки в краску, лишнюю краску снимаем о краешек баночки с краской. А сейчас кисточка отправится в путешествие по листу бумаги. Левой рукой я держу краешек листа, чтобы он не двигался за кистью. Ставлю кисточку посередине в верхней части листа и рисую ручку лопатки. Провожу прямую линию сверху вниз до центра листа, всем ворсом, ворсинки кисточки дружно ползут за кисточкой не отрываясь от листа. Вот так.
А теперь нарисую ковшик лопатки.
- Какой он формы? (квадратной)
- Окуну кисточку в краску, лишнюю краску снова сниму о краешек баночки.
Отступлю от нижнего края ручки влево и нарисую широкую прямую линию, ведя кисточку слева направо. Это верхняя часть ковшика лопатки. Слева, возле начала линии, провожу ещё одну линию, но теперь уже сверху вниз – это высота ковшика. Вот так. Теперь нарисую ещё одну линию, нижнюю часть ковшика, ведя кисточку слева направо, и соединю её конец с концом верхней линии. Вот так. Лопата готова. А сейчас я наберу краску на ворс кисточки и закрашу ковшик лопатки. Закрашиваю слева направо, всё время в одном направлении. Линии рисую друг возле друга, так чтобы не было щёлок. У меня закончилась краска, я снова набираю её и продолжаю закрашивать прямыми линиями, не выходя за контур. Вот так. Вот такая красивая лопатка получилась.
- А теперь подготовим наши ручки
Пальчиковая гимнастика
Копаю, копаю лопаткой снежок (имитируют движения)
Построю из снега домок – теремок (делают крышу из ладошек)
И окна и двери я вырублю в нем (ребром ладони)
Почищу дорожку, посыплю песком. (имитируют движения)
- Давайте рукой в воздухе покажем, как будем рисовать ручку лопатки (показ в воздухе, а теперь ковшик (показ в воздухе). Молодцы.
- А теперь попробуйте нарисовать лопатку краской.
Самостоятельная работа (слежу за осанкой детей, за выполнением технических навыков рисования, проводит индивидуальную работу, помогать наводящими вопросами, затрудняющимся рисовать).
- Дима, что ты сейчас рисуешь? Прямоугольник.
- Каким цветом? Желтым.
- Матвей, а как ты закрашиваешь лопатку? Сверху-вниз.
- Ребята, не забудьте, чтобы краски были чистыми, а рисунок красивым, помыть кисточку.
Вот какие красивые лопатки у нас получаются! Все нарисовали? Да.
Давайте еще раз вспомним, из каких частей состоит лопатка?
- Как мы закрашивали прямоугольник? Сверху-вниз.
- Молодцы, ребята, хорошее дело сегодня сделали, нашему дворнику будет очень приятно.
