Конспект ОД по лепке в подготовительной к школе группе «Печём для булочной» (15 фото)

Елена Самсонова
Конспект ОД по лепке в подготовительной к школе группе «Печём для булочной»
▼ Скачать + Заказать документы

Цель: уточнение и закрепление знаний детей о хлебобулочных изделиях.

Задачи:

- способствовать повышению сенсорной чувствительности;

- развивать общую умелость, мелкую моторику, пространственное мышление и воображение;

- формировать умение планировать работу по реализации собственного замысла;

- формировать умение передавать форму знакомых предметов, соблюдая их пропорции, используя при этом усвоенные ранее приёмы лепки;

- учить предвидеть результат работы, стремиться достигать его, при необходимости внося коррективы в первоначальный замысел;

- расширять и пополнять словарный запас и кругозор посредством тематических бесед;

Публикация «Конспект ОД по лепке в подготовительной к школе группе „Печём для булочной“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Лепка. Все материалы по лепке
• Пластилин. Поделки из пластилина по темам
• Подготовительная группа
• Хлеб. Лепка, занятия по лепке
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» июнь 2022

- закрепить знания детей о значении хлеба в жизни человека;

- воспитывать уважение к труду людей, бережное отношение к хлебу.

Предварительная работа: беседы «Хлеб - всему голова», "Путь хлеба от поля до магазина", дидактические игры, чтение художественной литературы: Н. С. Тихонов «Берегите Хлеб родной», Яков Аким «Хлеб», Яна Коваль «Хлеб», Ю. Круторогов «Дождь из семян», украинская народная сказка «Колосок», М. Пришвин «Лисичкин хлеб», разучивание пальчиковой гимнастики, физкультминутки, рассматривание альбома "Хлеб - всему голова".

Ход ОД.

1. Организационный момент.

- Ребята, скажите, что вы ели вчера на ужин? А сегодня на завтрак? (Ответы детей)

- Без чего не обходится ни один приём пищи? (Ответы детей)

- Подскажу вам, загадав загадку, которую вам нужно разгадать.

Отгадать легко и быстро:

Мягкий, пышный и душистый,

Он и черный, он и белый,

А бывает подгорелый. (Автор: В. Стручков)

- Правильно, чтобы вы не ели каждый день, хлеб всегда есть на столе – на завтрак, в обед и на ужин, потому что хлеб – это главный продукт на каждом столе. Недаром люди говорят «Хлеб – всему голова».

- Какой бывает хлеб? (Душистый, ароматный, горячий, мягкий, полезный и вкусный, пшеничный, отрубной, белый, серый.)

- Откуда в доме появляется хлеб? (Из магазина)

- А в магазины кто поставляет хлеб? (Из пекарни)

- Из чего пекут хлеб? (Из муки)

- Откуда берется мука? (С мельницы или мукомольный комбинат)

- Из чего делают муку? (Из зерна)

- Где и как выращивают зерно? (Ответы детей.)

- Что еще пекут из муки? (Дети перечисляют)

- Как одним словом можно назвать всё то, что вы перечислили (Хлебобулочные изделия)

2. Практическая работа.

- Кто работает в пекарне? (Ответы детей)

- А кому из вас хотелось бы стать пекарем, ведь это важный и почётный труд? (Ответы детей)

- Предлагаю вам сегодня превратится в пекарей и приготовить лучшие хлебобулочные изделия из пластилина, а потом дома попробуете вместе с мамой испечь что-нибудь из сдобного теста.

Воспитатель предложил детям, подумать и выбрать какие хлебобулочные изделия они будут лепить, напомнив различные приёмы лепки.

Дети приступают к лепке.

3. Физминутка "Колоски"

- Давайте представим, что мы в поле.

Я превращаю вас в маленькие зернышки и сажаю в землю. (дети присаживаются).

- Теплое солнышко пригрело землю, дождик полил.

Зернышки росли, росли и стали колосками. (дети встают, поднимают руки вверх).

- Колоски тянутся к солнышку. (дети протягивают руки вверх) .

- Сильно припекло солнышко, завяли наши колоски.

(дети постепенно опускают сначала: руки, голову, плечи, туловище).

- И вот полил дождик, ожили колоски. Снова тянутся они к солнышку.

В поле выросли замечательные колоски.

Улыбнитесь друг другу.

- А теперь продолжаем работу.

4. Итоги ОД.

- Посмотрите, сколько всяких вкусностей напекли наши юные пекари!

- Можно открывать магазин "Булочная"

- Или можно всех соседей и друзей пригласить на чай.

- Как нужно относится к хлебу? (Ответы детей)

- Послушайте, как об этом написал Николай Семенович Тихонов:

«Берегите Хлеб родной»

Зёрна наших дней, светитесь

Позолотою резной!

Говорим мы: «Берегите.

Берегите Хлеб родной…

Не мечтали мы о чуде.

К нам с полей живая речь:

«Берегите хлеб, вы –люди!

Научитесь хлеб беречь».

Спасибо за внимание и поддержку!