Конспект ОД по аппликации «Увлекательное путешествие» во второй младшей группе

Зеленина Оксана
Конспект ОД по аппликации «Увлекательное путешествие» во второй младшей группе
▼ Скачать +Заказ

Конспект ОД во второй младшей группе аппликация «Увлекательное путешествие»

Оксана Зеленина

Конспект ОД во второй младшей группе «Увлекательное путешествие»

Программное содержание

Тема: «Увлекательное путешествие»

Тема недели: «Неделя безопасности»

Публикация «Конспект ОД по аппликации „Увлекательное путешествие“ во второй младшей группе» размещена в разделах

• Аппликации. Конспекты занятий, НОД
• Аппликация из бумаги. Все виды аппликации
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Темочки

Цели и задачи: закрепить знание детей о работе светофора, знание правил перехода улицы, развивать, ориентировку в пространстве, развивать у детей разговорную речь, обобщить знание детей правил дорожного движения, правил поведения в транспорте, познакомить с некоторыми видами транспорта,

Предварительная работа: чтение художественной литературы: сказка Г. Юрмина «Любопытный мышонок», беседа о правилах дорожного движения,поведения в общественном транспорте.

Словарная работа: названия цветов «красный, ,зеленый», «круг», «светофор», «сигнал», «регулировщик»

Материалы, инструменты, оборудование.

макет светофора,дорожные знаки (пешеходный переход, автобусная остановка, нарезанные кружочки красного и зелёного цветов и черные прямоугольники (светофоры, руль для игры, макет дороги,костюм ДПС,картинки с транспортом, клей, кисти,солфетки.

Содержание занятия.

Дети заходят в группу.

Восп. –Дети, сегодня я хочу предложить вам отправиться в путешествие Согласны?

Д –Да

В-Дорога у нас будет дальняя, нам придется ехать на транспорте. Смотрите,там автобусная остановка, но чтобы на нее попасть нам надо перейти дорогу, а кругом машины. Что же делать?

Д -перейти дорогу по пешеходному переходу

В- молодцы. Вот и остановка. Миша, сегодня ты будешь шофером нашего автобуса. Бери руль и приглашай пассажиров на посадку.

Ребята как нужно вести себя в общественном транспорте?

Ответы детей (не толкаться, быть вежливыми, уступать пожилым место)

В- Будьте осторожны, двери закрываются, автобус отправляется

Дети едут по «дороге» под песенку друзей.

В- Будь внимателен шофер, впереди там светофор. Красный свет на нем горит. Это значит путь…

Д- закрыт

В- Чтобы путь нам продолжать, свет какой мы будем ждать?

Д-зеленый

В- вот зеленый свет горит. Это значит путь…

Д- открыт

(закрываю, открываю сигналы светофора на макете)

В-ребята как вы думаете для чего на дороге нужен светофор?

Ответы детей

В- а вы знаете, иногда светофор может сломаться, тогда на помощь приходит специальный человек- регулировщик. Давайте вместе скажем «регулировщик». Тима, сегодня ты будешь регулировщиком (одеваю на ребенка куртку ДПС, в руки жезл). У регулировщика есть вот такая палочка –жезл. Жезлом он показывает когда можно двигаться, а когда надо стоять. А теперь поехали дальше. Миша, заводи мотор. Остановка «Транспортная».

«Подъезжаем» к столу, на котором лежат картинки с транспортом, дорогой, небом, морем.

В- ребята, мы с вами приехали на автобусе, а вы знаете какой это вид транспорта? (ответы детей). А еще какие виды транспорта вы знаете (ответы детей).Если затрудняются ответить, подсказываю наводящими вопросами.

Посмотрите у нас на столе очень много транспорта, но он весь смешался. надо разложить его по своим местам.

Дети выполняют задание.

В-молодцы все справились. Едим дальше.

«Подъезжаем» к столу,на котором макет дороги.

В- Ой,ой, что происходит в городе. Посмотрите, ребята как ведут себя пешеходы? Что они делают?

Д- переходят неправильно дорогу

В-а на перекрестке с машинами произошла авария. Как вы думаете почему это случилось? Чего нет на перекрестке?

Д-светофор

В-На дороге нужен строгий светофор, чтобы был порядок. Он следит за пешеходами и машинами. Что же нам делать? Как же нам помочь игрушкам.

Ответы детей

В-Я предлагаю вам пройти за столы и сделать светофоры. Вверху у светофора горит глаз каким цветом?

Д- красным

В- внизу?

Д-зеленым

В- сейчас и вы будете делать свой светофор. Но прежде чем начать, надо пальчики размять.

-Будем пальчики сгибать

-Будем транспорт называть

-Машина, вертолет

-Трамвай, автобус, самолет

-Пять пальцев мы в кулак зажали

-Пять видов транспорта сказали

А теперь приклеим светофору глазки. Берем красный кружок,набираем на кисточку клей, намазываем не цветную сторону и аккуратно приклеиваем. Молодцы, вы все справились. Но нам пора возвращаться в нашу группу.

Итог занятия

- Итак, куда мы сегодня с вами отправлялись? (в путешествие)А на чем мы ехали (на автобусе).Это какой вид транспорта? (наземный (автомобильный).А какой транспорт вы еще знаете? (ответы детей). Что мы встретили в пути? (светофор)Какие у него глазки-сигналы? (красный, зеленый) Что значит красный? Зеленый? Кто приходит на помощь, когда светофор ломается (регулировщик).Молодцы.