Конспект образовательной деятельности «Здоровая семья» (1 фото)

Юлия Лебедева
Конспект образовательной деятельности «Здоровая семья»
▼ Скачать +Заказ

Конспект образовательной деятельности «Здоровая семья»

I. Организационный момент в стихах

Уважаемые гости, уважаемые дети! Колокольчик звенит, он ребятам говорит, собирайся детвора, начинается игра! Ребенок звенит в колокольчик. Задача взрослого настроить детей на игру, создать положительный настрой у воспитанников, организовать детей.

Вопросы для детей:

Публикация «Конспект образовательной деятельности „Здоровая семья“» размещена в разделах

• ЗОЖ, здоровье. Все о здоровье для детей
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Семья. Все материалы по теме семьи
• Семья. Конспекты занятий на тему семьи
• Темочки

С каким героем мы будем сегодня играть? Определение с помощью взрослого героя игры. Актуализировать знания детей по предыдущим образовательным темам. Задача взрослого включить в совместную деятельность ребенка. Вызвать интерес к игровым заданиям.

II. Основной этап занятия

Взрослый предлагает детям выполнить первое задание от «Мойдодыра» Наглядное моделирование фигуры человека. Задача взрослого формировать у ребенка понимание речевой инструкции. Развитие конструктивных умений и навыков, уточнение и закрепление названий частей тела человека.

Взрослый предлагает детям выполнить второе задание от «Мойдодыра» «Речь с движением» :

Утро в семье, все проснулись. Глазки открыли и потянулись. Ванная комната, мыло, вода. Чистыми люди должны быть всегда! Кран открываем, лицо умываем, зубы почистим и шею натрем. С веселым настроением в садик пойдем! Включение детей в совместную деятельность со взрослым. Развитие у детей двигательной и речевой сфер. Уточнение и закрепление названий гигиенических принадлежностей.

Взрослый предлагает детям выполнить третье задание от «Мойдодыра»

В детский сад пришли играть, багаж знаний пополнять. Постараемся сегодня лево-право угадать.

Левая и правая водят поезда. Левая и правая строят города. Левая и правая могут шить и штопать. Левая и правая могут громко хлопать. Уточнение названий левой и правой руки. Соотнесение движений рук в соответствии со словами стихотворения.

III. Динамическая пауза

Взрослый предлагает открыть четвертую карточку от «Мойдодыра»

Упражнение: Цветные резинки.

Пальчики танцуют. Гимнастика для пальцев рук под аудиофайл.

Профилактика повышенной утомляемости детей. Развитие у детей моторных умений и навыков. Уточнение названий пальцев рук.

Смена вида деятельности. Музыкальная пауза. Что это такое?

Аудиофайл на ускорение. Уточнение названий частей лица и тела.

IV. Заключительный этап

Пятое задание от «Мойдодыра» Отправляем грустных спать, веселых гулять.

Сортировка смайликов по настроению. Эмоции: Радость и грусть. Закрепление у детей положительного фона настроения.

Заключительный этап (подведение итогов)

Рефлексия. Колокольчик звенит, он ребятам говорит:

«Вот и закончилась игра и прощаться нам пора!»

Взрослый предлагает детям ответить на вопросы. Чем сегодня занимались, что понравилось. Вручает призы. Дети с помощью взрослого вспоминают игровые задания, оценивают наиболее понравившийся этап занятия (показывают или называют игру) Получают поощрительные призы (мыльные пузыри). Задача взрослого на этом этапе деятельности, создание мотива у детей с ОВЗ для последующих развивающих игр.