Конспект по художественно-эстетическому развитию (рисование) в первой младшей группе «Волшебные мыльные пузыри»

Юлия Кузнецова
Конспект по художественно-эстетическому развитию (рисование) в первой младшей группе «Волшебные мыльные пузыри»
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект НОД

по художественно – эстетическому развитию (рисование)

в первой младшей группы

Тема: «Волшебные мыльные пузыри»

Автор: Юлия Кузнецова

Программные задачи:

Обучающие - Продолжать знакомить детей с круглой формой предметов; с ее величиной, формировать умения определять основные цвета: красный, синий, жёлтый, зелёный; познакомить с новой техникой рисования.

Публикация «Конспект по художественно-эстетическому развитию (рисование) в первой младшей группе „Волшебные мыльные пузыри“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Мыло, мыльные пузыри
• Мыльные пузыри. Конспекты занятий
• Мыльные пузыри. Рисование
• Рисование. Все материалы
• Рисование. Конспекты занятий
• Темочки

Развивающие – развивать общую и мелкую моторику кисти рук, развивать речь, внимание и воображение, развивать речевое дыхание, активизировать мышцы губ, тренировать способность пальцев руки удерживать позу.

Закрепляющие – закрепить умение устанавливать контакт друг с другом, сплочению группы;

Воспитывающие - воспитывать аккуратность, умение выполнять работу коллективно.

Предварительная работа: разучивание пальчиковой гимнастики «Замок», подвижной игры «Мыльные пузыри»

Оборудование: мыльные пузыри, сундучок, одноразовые стаканчики, тарелочки с разной краской, большой голубой лист.

Ход.

На столе стоит сундучок, дети обращают внимание на него, если нет, то воспитатель говорит:

В: Дети, вы ничего необычного не заметили? (Ответы детей). Какие вы молодцы, Конечно же, это сундучок. Интересно, что же в нём? (Ответы детей). Чтобы узнать, нужно открыть замок. Давайте откроем его.

Пальчиковая гимнастика «Замок».

На сундучке висит замок,

Кто открыть его бы смог?

Мы замочек покрутили, постучали,

Потянули и открыли.

В: Посмотрите ребята, замок открылся, что же в сундуке? (достаю мыльные пузыри и открываю их)

Мыльные пузырики весело летят,

И красивой радугой радуют ребят.

Мыльные пузырики, как вы хороши,

Мыльные пузырики, рады малыши!

(Выдуваю мыльные пузыри)

В: Посмотрите ребята, как их много, они разного размера и большие и маленькие, разноцветные. Попробуйте их поймать. (Звучит музыка и дети ловят пузыри)

В: Видите, наши пузырьки могут летать, лопаться.

В: Скорее догоняйте их, ловите ладошками.

В: Дети, мыльные пузыри мы ловили, играли с ними. А сейчас я предлагаю, вам их нарисовать необычным способом. Посмотрите в нашем сундучке лежат стаканчики, с их помощью мы нарисуем мыльные пузыри. Давайте подойдем к столу. Посмотрите, здесь в тарелочках налита краска, и лежит лист бумаги. Мы берем стаканчик за дно, опускаем его в краску, отпечатываем её на листе, получается круглый мыльный пузырь. Теперь вы берите стаканчик и будем рисовать.

(дети рисуют вместе с педагогом)

В: Как здорово! ребята, у вас получились красивые разноцветные пузырьки. Вы, наверное, устали, а сейчас мы поиграем. А наши нарисованные пузырьки подсохнут.

Становитесь дети в круг

Ты мой друг и я твой друг.

Вместе за руки возьмёмся

И друг другу улыбнёмся!

Подвижная игра «Мыльные пузыри»

Посмотри-ка, посмотри-

Мы пускали пузыри

(пальцы каждой руки сложить колечком)

Дуем, дуем, дуем, дуем-

(колечки поставить друг на друга, поднести ко рту и подуть на них. Дуть, не надувая щёк, вытягивать губы трубочкой.)

Много пузырей надуем.

(показать, как разлетаются пузыри, развести руки в стороны)

На столе и на двери-

Всюду в доме пузыри.

(перемещаясь по группе сложенные колечком пальцы, показать, как летают пузыри)

Только в руки не бери-

Сразу лопнут пузыри!

(резко выпрямить пальцы, хлопнуть в ладоши)

В: Как здорово мы с вами поиграли. Соня, Даша, Никита вы были активными и у вас получились очень необычные пузыри, а Матвей Дима и Юрочка очень задорно играли в подвижную игру.