Рашенбуршева
Конспект НОД в группе «Наши пальчики» по развитию мелкой моторики рук у детей второй младшей группы
▼ Скачать + Заказать документы
Цель: Развитие мелкой моторики рук.
Задачи: формирование и укрепление мышц пальцев и кистей рук.
I часть
Ход занятия:
Воспитатель собирает детей около себя :
-Дети, посмотрите, что это стоит на столе?
На столе стоит миска, наполненная крупой, в ней спрятаны игрушки.
-Давайте проверим, что там внутри находится.
Воспитатель показывает, как это сделать. Дети опускают руки в миску с крупой и ищут игрушки
Индивидуальная работа: если ребёнок затрудняется - помочь ему при поиске игрушек.
Дети вытаскивают игрушки и рассматривают у кого какая.
Темочки:
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Мелкая моторика
- Пальчиковая гимнастика. Конспекты занятий
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» ноябрь 2024
Диалог: - Скажи пожалуйста, что лежит в миске?
Ответ детей : «крупа», если затрудняется напомнить.
Воспитатель: -Как ты искал игрушку?
Воспитатель: -Какая у тебя игрушка?
Воспитатель: -Понравилась ли тебе игрушка?
Дети вот мы и поиграли в игру «Прятки» и заодно сделали массаж рук разбудили наши пальчики.
II часть Основная часть
2. Пальчиковая игра «Моя семья».
Цель: Развивать движения кистей рук.
Воспитатель: Дети давайте проверим, как проснулись наши пальчики,
поиграем в пальчиковую игру «Моя семья». Посмотрите, что у меня есть. Воспитатель показывает лица кукол нарисованные и надетые на пальцы своих рук и читает стихи.
“Давайте познакомимся!”
Этот пальчик – дедушка
Этот пальчик – бабушка
Этот пальчик – папочка
Этот пальчик – мамочка
А этот пальчик – я
Вот и вся моя семья.
Воспитатель: -А теперь дети покажите мне свои руки. Давайте все вместе прочитаем стихи.
(Дети загибают пальчики, начиная с большого и заканчивая мизинчиком /Это - я/. На последние слова разжимаются и зажимаются ладони в кулак /Вот и вся моя семья/).
Индивидуальная работа: Если у ребёнка вызывает трудности выполняя данное упражнение, оказать помощь придерживая своими руками.
3. Игра: «Проложи дорожку» (выполняют сидя за столом).
Цель: Развитие точных и дифференцированных движений кистей и пальцев рук при выкладывании дорожек на песке, с помощью ракушек, цветных камешков, палочек. (у каждого из детей разный материал).
На подносе песок: справа – коробочка с содержимым.
Дети выполняют самостоятельно, выкладывают дорожку из предложенного материала.
Индивидуальная работа: если у ребёнка возникают трудности показать, как правильно.
Воспитатель: Молодцы дети! А теперь давайте прокатимся по дорожке на грузовичке. (Дети выходят из-за стола и идут на ковёр за воспитателем)
4. Физкультминутка игра: «Грузовичок»
Грузовичок песок везёт,
Удивляется народ:
«Вот так чудо – чудеса,
В нём песок под небеса». (Идут по кругу, изображая руль в руках.
Останавливаются, поворачиваются лицом друг к другу, разводят руками, делают удивленное лицо.
2 раза наклоняют голову вправо – влево, тянуться на носочках. Поднимая руки вверх).
Воспитатель: Ну вот и прокатились! Вам понравилось?
Ответ детей : Да!
Воспитатель: Дети, а давайте вспомним героя сказки, который тоже катился по дорожке!
Ответ детей : Колобок.
-Кто слепил колобок?
Воспитатель: Ответ детей : Бабушка.
-А кто попросил слепить?
Ответ детей : Дедушка.
-А какой формы был колобок?
-Ответ детей : Круглый.
-Из чего был состряпан колобок?
Ответ детей : Из теста.
Воспитатель: -А знаете ли дети, из чего делается тесто?
-Тесто делается из воды и муки.
Воспитатель:
-Дети, а мы с вами будем лепить колобка из песка. Посмотрите какой он, не сыпется, эластичный его можно мять в руках. Ну что приступим?
Ответы детей : Да!
-Еще раз кто мне скажет какой формы колобок?
Ответ детей : круглой.
Воспитатель: - Правильно дети колобок круглый.
-Дети, помните, что, песок нельзя брать в рот. Это опасно для здоровья.
5. Игра «Слепи колобок».
Цель: вызвать интерес к лепке, воспитывать аккуратность
Воспитатель вместе с детьми лепит колобок.
Воспитатель: дети, а вы знали, что тот песок, с которым мы работаем сейчас называют «живым»?
Ответы детей : нет!
Воспитатель: Хотите проверить?
Ответы детей : Да!
Воспитатель: - Сейчас мы все положим свои колобки на поднос и посмотрим, что произведёт. (песок потихоньку начнёт разваливаться, как бы двигаться).
Проследить чтобы дети по окончании работы вытерли руки салфеткой.
Воспитатель: -Молодцы дети! Вы все сегодня очень хорошо занимались.
III часть заключительная часть.
Итог: Воспитатель: - Дети, чем мы сегодня занимались?
(Ответы детей) -
Воспитатель: -В какие игры играли?
-Кому понравилось лепить колобок?
-Кому понравилось искать игрушку в крупе?
-А кому понравилось выкладывать дорожки?
-А теперь за то, что вы хорошо позанимались я принесла колобки.
Воспитатель вносит на подносе пироженные- колобки и раздает детям.
