Конспект НОД: Тема: «Заготовки на зиму» (предметная аппликация)

Людмила Лихошерстова
Конспект НОД: Тема: «Заготовки на зиму» (предметная аппликация)
▼ Скачать + Заказать документы

Цель: продолжать учить детей вырезать симметричные предметы из бумаги сложенной вдвое. Закрепить умение вырезать круги из квадратов и овалы из прямоугольников; развивать мелкую моторику рук, творческое мышление. Воспитывать у детей интерес к сотворчеству и радоваться полученному результату, аккуратность при работе с клеем.

Материал: квадраты 7*7 см красного цвета 1 шт, прямоугольники 2*6 см зеленого цвета 1 шт; банки, вырезанные из картона, клей, кисти, салфетки.

Ход образовательной деятельности:

1. Организационный момент (дети здороваются с гостями и встают).

Публикация «Конспект НОД: Тема: „Заготовки на зиму“ (предметная аппликация)» размещена в разделах

• Аппликации. Все виды аппликации
• Аппликации. Конспекты занятий, НОД
• Зима
• Зима. Аппликации
• Зима. Конспекты зимних занятий
• Зима. Поделки, рисование
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Темочки

В. : «Дружно за руки возьмёмся, и друг другу улыбнёмся». Давайте улыбаться друг другу как можно чаще, чтобы хорошее настроение не покидало нас целый день!

2. Основная часть.

- Ребята, давайте вспомним, какое сейчас время года? (осень)

- Правильно! А вы знаете, что осень в народе называют Заготовительницей.

- Что же заготавливают люди осенью? Да, фрукты, овощи, ягоды.

Ходит осень

В нашем парке,

Дарит осень

Всем подарки:

Бусы красные – рябине,

Фартук розовый – осине,

Зонтик жёлтый – тополям,

Фрукты осень дарит нам.

- А вот какие фрукты и овощи дарит нам осень, мы сейчас и узнаем. (Далее педагог берёт корзину, и удивляется, что фрукты перемешались с овощами). Проводится игра «Собери урожай». Необходимо разложить по корзинам отдельно овощи и фрукты.

Динамическая пауза «Вот так яблоко!»

Вот так яблоко! Оно Дети встают руки в стороны Соку сладкого полно, Руки на пояс

Руки протяните, руки вперёд

Яблоко сорвите руки вверх

Стал ветер веточку покачивание рук вверху

Трудно яблоко достать потянуться

Подпрыгну, руку протяну прыжок вверх

И быстро яблоко сорву! хлопок над головой.

- Фрукты очень полезно есть в свежем виде. Но иногда на фруктовых деревьях поспевает такой большой урожай, что сохранить все фрукты в свежем виде не удается.

- Что же делают взрослые, чтобы сохранить собранный урожай на целую зиму? (варят из фруктов варенье, повидло, закрывают компоты).

Поспели фрукты у нас,

Будет на зиму запас.

Как плоды нам сохранить?

Надо в банки их закрыть.

- Сегодня мы с вами тоже будем «консервировать» фрукты.

3. Практическая часть.

(Педагог приглашает детей за столы)

- Посмотрите, я уже закрыла фруктовый компот (показ образца).

- Из какого материала выполнена эта работа? (из цветной бумаги).

- Какие фрукты я использовала для компота? Да, яблоки, груши и сливы.

Воспитатель вместе с детьми уточняет форму и цвет каждого фрукта.

- Яблоко, какое по форме? А груша на что похожа?

- Из какой геометрической фигуры будем вырезать яблоки? Сливы? Груши?

Воспитатель показывает приёмы вырезания из исходных форм. Начинаю закруглять яблоко от нижнего уголка квадрата и веду разрез к середине его верхней стороны. Левой рукой поворачиваю бумагу навстречу ножницам. Довела разрез до середины, и у меня отпал один уголок. Продолжаю закруглённый разрез от середины до нижней стороны квадрата, и второй уголок отпал, итак со всеми уголками.

- А теперь я покажу как нужно вырезать грушу по шаблону.

Возьму прямоугольник желтого цвета сложенный пополам. Здесь прорисована половина груши и когда мы вырежем получится целая груша. Затем беру ножницы в правую руку, а прямоугольник в левую так чтобы линия сгиба была слева, а книжечка справа. И вырезаю по нарисованному контуру, срезая и закругляя углы прямоугольника.

Обязательно напомнить правила безопасной работы с ножницами, правила наклеивания.

Дети выполняют работу. Воспитатель оказывает индивидуальную помощь, поощряет детей, одобряет. При этом использует художественное слово:

Рядом здесь растёт и слива,

Плодами сочными красива.

Груш и яблок аромат,

Съесть одно бы каждый рад.

Ай да груша! Что за диво!

И румяна, и красива.

Очень просит груша:

"Съешь меня, Ванюша".

Яблочко родное,

Наше, наливное.

Вырастет у нас в саду,

Осенью за ним пойду.

Слива лиловая,

Наша – садовая,

Вкусная, нежная,

Очень полезная.

А еще из сливы спелой

Мы повидло можем сделать!

4. Итог. Рефлексия.

- Чем мы сегодня занимались?

- Какой компот закрывали? Фруктовый.

- Из какой исходной формы вырезали яблоко? А грушу?

- Мы с вами так хорошо поработали, что наши банки полные, полные. Давайте поместим их на нашу кухню. И будем с вами использовать их в играх.