Дидактическая игра по сенсорному развитию «Что в корзиночке лежит?»

Елена Федотова
Дидактическая игра по сенсорному развитию «Что в корзиночке лежит?»

Цель: Дать представление о разнообразии геометрических тел.

Задачи: 1. Ввести в активный словарь названия объемных геометрических тел: шарик, кубик, кирпичик, колечко, палочка.

2. Формировать понятие о сходстве и различии предметов по форме.

Материал: Корзинка, геометрические тела: шарик, кубик, кирпичик, колечко, палочка.

Ход занятия:

В гости к детям пришел мишутка (ребенок из старшей группы, он нашел корзиночку, с какими-то предметами, но, как они называются, он не знает.

-Ребятки, давайте поможем мишутке!

Воспитатель выкладывает на стол геометрические тела.

Публикация «Дидактическая игра по сенсорному развитию „Что в корзиночке лежит?“» размещена в разделах

• Дидактические игры
• Развитие ребенка. Материалы для педагогов
• Сенсорное развитие и воспитание. Сенсорика
• Сенсорные игры
• Темочки

- Посмотрите, какие разные игрушки принес мишутка.

- Что же это такое?

Дети называют предметы. Те из них, которые ребенок не называет, называет воспитатель. После этого геометрические тела убираются в корзинку.

Ребенку предлагают самому достать какое - либо тело и назвать его.

Проводится индивидуальная работа с каждым ребенком.

- Мишутка, теперь ты знаешь название предметов из корзинки?

Мишутка благодарит детей и оставляет им корзинку с предметами.

В конце занятия дети строят из кирпичиков дорожку для Мишутки.