Аникина
Конспект НОД по рисованию красками для детей второй младшей группы «Красивые салфетки для куклы Кати»
Конспект НОД по рисованию красками для детей второй младшей группы «Красивые салфетки для куклы Кати»
Тема: «Красивые салфетки для куклы Кати»
Цель:
учить рисовать узоры на салфетках круглой формы.
Задачи:
Познакомить детей с понятием «узор». Показать варианты
сочетания элементов декора по цвету и форме (точки, круги, пятна, линии)
Развивать у детей чувство цвета, ритма.
Публикация «Конспект НОД по рисованию красками для детей второй младшей группы „Красивые салфетки для куклы Кати“» размещена в разделах
- Аппликация. ВСЕ виды аппликации
- ИЗО, поделки. Конспекты занятий
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Кукла. Конспекты занятий с куклами
- Рисование красками
- Рисование по лексическим темам. Конспекты
- Рисование. ВСЕ материалы
- Темочки
Воспитывать интерес к народному декоративно-прикладному искусству. Закрепить названия столовых приборов.
Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, изобразительная, самообслуживание и элементарный бытовой труд.
Оборудование: Кукла Катя (сделанная воспитателем, или можно взять куклу, которая одевается на чайник, мольберт для показа готовой работы;
на каждого ребенка: заготовка салфетки. (круг диаметром 16 см, на нем нанесены кружочки, большой в центре и по краю маленькие)
Ребята, к нам пришла сегодня в гости кукла Даша. Она принесла нам угощенье-это красивый, вкусный торт. Я предлагаю устроить всем вместе чаепитие. Ребята, а вы знаете, что такое чаепитие? Что нам для этого надо?
Дети:
когда пьют чай и т. д. Нужны блюдца, чашки и т. д.
Воспитатель:
Давайте пройдем с вами в кухню и приготовим все, что нам нужно.
Дети сервируют стол в процессе называя названия предметов.
Воспитатель:
Ребята какие красивые тарелочки и чашечки. Очень подходит к праздничному столу, А где же у вас на столе салфетки? Ребята, у нас же принято накрывать стол красивыми салфетками и полотенцами? У всех же мамы, бабушки так делают? Чтобы было красиво и празднично?
Даша:
Ой-ой, ребята. Мы же совсем забыли про салфетки. Где же нм их взять?
Дети:
осмотрев все не находят салфетки. (Обращаются к воспитателю с просьбой о помощи).
Воспитатель:
Да, действительно у нас закончились салфетки, но мы можем сделать их сами. Как вы думаете ребята, получиться у нас сделать красивые, праздничные, расписные салфетки?
Читайте также: Семинар-практикум учителя-логопеда для воспитателей
Дети:
Да!
2. Изобразительная деятельность.
Воспитатель:
Ребята, подходите к столам, садитесь на свои места.
Я вам хочу предложить расписать салфетки красивыми узорами.
А вы знаете, что такое узор (ответы детей).
Узор — это украшение чего-то линиями, точками, кружками. И это украшение создаёт целую картину на салфетках и полотенцах. От чего смотреть на них очень приятно и за столом еда становится вкуснее. Хотите посмотреть, какие бывают узоры?
Воспитатель:
Показывает
образцы салфеток. Дети рассматривают их.
Воспитатель:
Ребята, посмотрите, а мне кажется вот с этим узором мы справимся. Попробуем?
— Тогда приготовьте ушки, чтобы ничего не прослушать, и глазки, чтобы ничего не пропустить. (Рядом с образцом прикрепить чистый круг
)
Давайте возьмём кисточки. Все помнят, что кисточку мы держит тремя пальцами у «железки»?
Теперь наберём желтой краски и нарисуем в середине нашей салфетки круг, размером с маленькую мандаринку. Круг должен быть закрашен внутри. (Нарисовать на образце)
Кто нарисовал круг, хорошенько промойте кисточку и вытрете её тряпочкой, чтобы она была сухая.
Теперь мы набираем зелёную краску и примакиванием вокруг нашего желтого круга делаем вот такие зелёные узоры. (Показать на образце)
(Пройти посмотреть, у кого как получается. Индивидуально помочь/подсказать тем, кто не справляется).
А теперь отложите кисточки на тряпочки. Они больше не понадобятся.
Теперь посмотрите, что у меня есть. Что это? (ватная палочка)
Как вы думаете, а ватной палочкой можно рисовать?
Есть и такой способ рисования, точками. Давайте попробуем. Для этого нужно набрать немного красной краски палочку и по краю нашей салфетки поставить точечки. Смотрите, как красиво получилось.
Теперь вы попробуйте. (Раздать палочки)
