Конспект НОД по рисование в первой младшей группе «Травка для овечки»

Инна Кайдаш
Конспект НОД по рисование в первой младшей группе «Травка для овечки»
▼ Скачать + Заказать документы

Программное содержание: Учить рисовать траву короткими штрихами, свободно располагать штрихи по всей поверхности листа. Познакомить с зеленым цветом. Воспитывать у детей сочувствие к игровым персонажам и вызвать желание помогать им. Развивать образное и логическое мышление, творческие способности детей, зрительное и слуховое внимание, развивать мелкую моторику, учить изображать короткие и вертикальные линии. Формировать познавательный интерес, воспитывать отзывчивость, доброжелательность.

Публикация «Конспект НОД по рисование в первой младшей группе „Травка для овечки“» размещена в разделах

• Барашек, баран, овца, овечка
• Барашек, овечка. Конспекты занятий
• Барашек, овечка. Рисование
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Рисование. Все материалы
• Рисование. Конспекты занятий
• Темочки

Предварительная работа: Рассматривание альбома «Домашние животные», дидактическая игра «Чей малыш?», «Кто что любит?», просмотр презентации и мультипликационного фильма «Кто пасётся на лугу?».

Оборудование, материалы, инструменты: Листы бумаги с изображением овечки, кисть№3, гуашевые краски зелёного цвета, баночки с водой, салфетки.

Ход занятия

Воспитатель: Ой, что это? Ребята вы слышали? Мне, кажется, что кто - то за нашей дверью блеет. Я сейчас открою дверь и посмотрю кто там.

(Вношу мягкую игрушку овечку)

Воспитатель: Ребята, посмотрите к нам в гости пришла овечка, которая живёт у нашей знакомой бабушки.

Знакомы вы с бабушкой нашей?

Кормила овечку она кашей.

Гоп, овечка!

Гоп, овечка!

Гоп, овечка!

Топ, топ!

А овечка добралась до полки,

Оставила от чашек осколки.

Гоп, овечка!

Гоп, овечка!

Гоп, овечка!

Топ, топ!

Воспитатель: дети поздороваемся с нашей овечкой.

Дети: Здравствуй овечка.

Воспитатель: Ребята, а вам понравилась овечка?

Дети: Да.

Воспитатель: Ребята скажите, а что любит кушать овечка?

Дети: Травку.

Воспитатель: Правильно, овечка любит есть травку.

Овечка очень обрадовалась вашим правильным ответам и предлагает нам поиграть с ней.

Физ. минутка «Ленивые овечки»

Ленивые – овечки не делали зарядки.

Округлить руки вдоль туловища, раскачиваясь из стороны в сторону.

И стали неуклюжими,

Не выпрыгнуть из ямки им.

Никак, никак, никак.

Прыгаем на месте.

А наши – то ребятки все делают зарядку

Руки поднять вверх, руки к плечам, пальцы сжаты в кулаки.

И делают, как нужно,

Руки в стороны, разжать пальцы, руки к плечам, пальцы сжать в кулаки.

Шагают в ногу дружно.

Вот так, вот так, вот так.

Ходьба на месте.

Дети повторяют движения.

Воспитатель: Ой, ребятки, посмотрите, что-то наша овечка загрустила. Сейчас я у неё спрошу, что же случилось. Ребята, овечка рассказала мне на ушко о своей беде. Оказывается, дома её ждут детки, её ягнятки. Они очень любят жевать зеленую травку, но на улице сейчас осень и нет зеленой травки. Что же нам делать, как помочь нашей овечке? Я, кажется, придумала. Мы с вами сейчас нарисуем травку для овечек.

(Раздаю детям альбомные листы и краску зеленого цвета)

Воспитатель: Дети, а какого цвета травка?

Дети: Зелёная.

Воспитатель: Правильно зеленая. Значит краской какого цвета мы будем рисовать травку?

Дети: Зелёной.

Воспитатель: Правильно мы будем рисовать зеленой краской. (Показываю детям, как рисовать травку, слежу за тем, как дети рисуют, учу правильно держать кисточку, на протяжении всего занятия слежу за осанкой детей).

Воспитатель: Молодцы, ребятки, нарисовали травку. Сейчас овечка посмотрит, как вы нарисовали травку. Овечке, очень понравилось и она нам предлагает поиграть.

Подвижная игра: «Ножки шли по дорожки».

Воспитатель: Ребята, кто сегодня приходил к нам в гости?

Дети: Овечка.

Воспитатель: Что кушают овечки?

Дети: Травку.

Воспитатель: Что мы рисовали для овечки?

Дети: Травку.

Воспитатель: Каким цветом мы рисовали?

Дети: Зелёным.