Любовь Кутырина
Конспект НОД по развитию элементарных математических представлений «Шар» в младшей группе
▼ Скачать + Заказать документы
Цель: уточнить представления детей о шаре, сформировать представления о его свойствах, умение распознавать шар в предметах окружающей обстановки.
Закрепить представления о круге, умение выделять свойства предметов и сравнивать предметы по свойствам. Развивать внимание,речь, воображение, логическое мышление, мелкую моторику рук.
Ход занятия:
Публикация «Конспект НОД по развитию элементарных математических представлений „Шар“ в младшей группе» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
- Математика. Математические представления, ФЭМП
- Темочки
Дети,скажите чем вы занимаетесь дома, если из-за плохой погоды нельзя гулять (выслушиваю все ответы детей)А знакомые медвежата, оставшись дома, решили сначала навести порядок,а потом поиграть. Собираясь на прогулку медвежата побросали все игрушки в одну коробку. Теперь они хотят разложить их так, чтобы в одной коробке были только шарики, а в другой матрешки. (Дети самостоятельно перекладывают игрушки.)
Что вы переложили в зеленую коробку (шарики)Сколько шариков в зеленой коробке (много)Чем шарики похожи (формой и размером)Что у шариков разное (цвет)А теперь можно и поиграть. (Для проведения игры ставятся два стула- это ворота. Одному ребенку из пары даю шар,а другому такого же размера и цвета куб.)Нужно прокатить предметы в ворота. Второй паре предлагаю выбрать предметы. (дети хотят выбрать шар)Почему вы выбираете именно этот предмет (потому, что он лучше катится)Разве у предметов разный цвет (одинаковый)Может у них разный размер (тоже одинаковый)Чем же они отличаются (формой)Почему шар катится, а куб нет (дети исследуют шар (Он катится, потому что у него нет углов как у куба. Он гладкий.)
Дети собираются около воспитателя.
В какой сказке шарик укатился далеко от дома и от этого у него были неприятности (в сказке «Колобок»)А сейчас мы с вами испечем для дедушки и бабушки новый Колобок. (дети садятся за столы)Дети катают шарики. Воспитатель делает большой Колобок. Покажите как укатился Колобок. (дети катают колобки по столу)Красивый получился Колобок (да)Захотелось ему сфотографироваться, разослать фотографии в разные места,чтобы найти родственников – предметы похожие на него. Он просит вас помочь ему. Кладу свой колобок на видное место. (дети изображают процесс фотографирования)Давайте погуляем с Колобками, пока печатаются фотографии, посмотрим, нет у Колобка родственников в группе. (дети ходят по группе, в разных местах которой расположены мяч, апельсин, яблоко, бусы. Найдя предметы они несут их на отдельный стол.)Сколько мячей (один) Сколько фруктов (два) Сколько бусинок (много)Чем похожи все предметы, которые вы принесли (у всех предметов одинаковая форма- шар)А теперь мы с вами пойдем за фотографиями Колобка. (на полу рассыпаны карточки с изображением разных плоских фигур- квадратами, треугольниками, кругами, овалами)Дети, фотографии рассыпались и надо найти среди них фотографию Колобка. (дети выбирают фотографию)Какую фигуру вы выбрали (круг)Почему вы не взяли такую фигуру (показываю квадрат, треугольник)Правильно у круга, так же, как и у шара нет углов. А как вы думаете,как бы выглядела фотография мячика, апельсина,яблока? Правильно, это тоже был бы круг. Вы молодцы, смогли помочь Колобку найти родственников, напекли колобки для дедушки и бабушки, потому что знаете форму шара.
