Конспект НОД по развитию речи «Кто как кричит?»

Светлана Сидорова
Конспект НОД по развитию речи «Кто как кричит?»

Цель: Закреплять и расширять знания детей о домашних животных.

Обучающие задачи.

Учить называть животного и его детеныша.

Учить говорить высоким и низким голосом

Учить отвечать на вопросы.

Учить называть детенышей животных, образовывать слова с помощью суффикса «онок»

Упражнять в звукоподражании.

Развивающие задачи.

Развивать активную речь, высоту голоса, интонационную выразительность речи.

Воспитательные задачи.

Публикация «Конспект НОД по развитию речи „Кто как кричит?“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» май 2021

Воспитывать доброжелательное отношение к домашним животным,самостоятельность.

Интеграция образовательных областей ФГОС: физическое развитие, развитие речи, познание.

Материалы:

Картинки с изображением :кошки,котенка,коровы и теленка,птички птенчика,дерева

Словарная работа: котенок,кошка, теленок, корова, птичка, птенчик

Предварительная работа:

Рассматривание картинок- иллюстраций, дидактические игры, наблюдение за животными,птицами

Методы и приемы:

Организационная мотивация (сюрпризный игровой момент,наглядный метод-использование картинок. Словесный метод объяснение,повтор, закрепление, поощрение. дидактическая игра.

Ход занятия

Воспитатель: Ребята, хотите мы с вами отправимся на прогулку на дачу?

Дети: да

Воспитатель: Тогда садитесь скорее в машину и заводите мотор, поехали!

Звучит песня «В машине, в машине, шофер сидит

Машина, машина, идет гудит

Би-би-би (произнести громко)

Воспитатель: Ребятки, посмотрите, мы с вами приехали на дачу

Воспитатель; Ребята,послушайте,кто то пищит тоненьким голосом (пи-пи-пи) .(воспитатель произносит звукоподражание тоненьким голосом)

Смотрите это птенчик сидит на дереве и ждет,когда ему мама птичка червячка принесет.

Воспитатель показывает на фланелеграфе изображение птенчика.

Воспитатель: Как тоненько птенчик пищит?

Дети: Пи-пи-пи (хоровые и индивидуальные ответы)

Воспитатель: А вот и птичка прилетела,дала птенчику червячка и запищала пи-пи-пи (произносит звукоподражание более низким голосом.)

Воспитатель: Как мама птичка пищала?

Дети : Пи-пи-пи (низким голосом)

Птичка улетела, а мы с вами пошли дальше.

Воспитатель: Послушайте,ребятки кто то кричит тоненьким голосочком «мяу», «мяу» .(воспитатель произносит звукоподражание тонким голосом)

Дети: это котенок

Воспитатель: Смотрите,ребята котенок выскочил на дорожку. (показать на фланелеграфе)

Воспитатель: Как котенок мяукал? (тоненьким голоском мяу-мяу)

Дети: Повторяют

Воспитатель: Это котенок кошку маму звал. Услышала кошка и бежит по дорожке мяукает мяу-мяу. (воспитатель произносит звукоподражание низким голосом)

Воспитатель: Как кошка мяукала (мяу-мяу)

Дети воспроизводят образец воспитателя.

Воспитатель: Ребята,послушайте,а это кто кричит? Му-му

(воспитатель произносит звукоподражание тонким голосом)

Воспитатель: Это теленок, малыш потерял свою маму.

Воспитатель: Как теленок маму зовет?

Дети: повторяют

Воспитатель: Услыхала мама теленочка и нашлась!

Воспитатель :Показывает картинку коровы.

Воспитатель: Позвала теленка корова мама низким голосом му-му

(воспитатель произносит звукоподражание низким голосом)

Дети: Повторяют

Воспитатель: Покажем, как ходит корова?

Физкультминутка:

Идет-идет корова,

Длинные рога,

Где была корова?

Ходила на луга.

Подошла корова

К дому своему

И сказала «Муууу

А сейчас ребята давайте с вами вспомним, кого мы видали на даче.

Дидактическая игра «Кто как кричит»

Воспитатель по очереди достает изображения птички и птенчика,кошки и котенка,коровы и теленка,дети подражают их голосам.

Воспитатель: Пора ребята возвращаться домой,садитесь скорее в машину

Звучит песня «В машине, в машине, шофер сидит

Машина, машина, идет гудит

Би-би-би (произнести громко)

Дети повторяют движения и слова песни.