Конспект НОД по познавательному развитию во второй младшей группе «Ты шофёр и я шофёр — заводи скорей мотор»

Светлана Костюченко
Конспект НОД по познавательному развитию во второй младшей группе «Ты шофёр и я шофёр — заводи скорей мотор»
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект НОД по познавательному развитию во второй младшей группе

Цель: Создать условия для формирования представления у детей представления о профессии «Шофёр»

Задачи:

Познавательные

• Сформировать умение различать грузовую и легковую машины.

• Закрепить знания цветов: красный, синий.

• Активизировать словарь за счё т слов: шофёр, грузовик, легковая машина, парковка, светофор, бензин, заправка.

Развивающие

• Способствовать развитию связной речи, артикуляционного аппарата.

Публикация «Конспект НОД по познавательному развитию во второй младшей группе „Ты шофёр и я шофёр — заводи скорей мотор“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Шофер. Знакомство с профессией
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» октябрь 2017

• Развивать память, внимание, воображение.

Воспитательные

• Воспитывать уважение к профессии шофёр.

• Воспитывать потребность в соблюдении порядка на дороге.

• Воспитывать умение общаться друг с другом и с взрослым.

Используемые технологии

• Логоритмика

• Технология музыкального воздействия

• Социоигровая технология

• Здоровьесберегающая технология

Интеграция образовательных областей

• Социально- коммуникативное развитие

• Познавательное развитие

• Речевое развитие

• Художественно- эстетическое развитие

• Физическое развитие

Оборудование

• Игрушки: легковые и грузовые машинки разной величины,

плюшевый зайчик.

• Атрибуты к игре: рули, макет АЗС

• Аудиотехника

• Ширма

Ход нод

1 часть

(Воспитатель звонит в колокольчик)

Воспитатель.

Колокольчик поёт- слышите ребятки,

Надо слушаться его и не разбегаться.

Будет очень интересно,

Занимайте своё место!

(Дети садятся полукругом на стульчики)

(Для детей звучит запись шума проезжающей машины и гудок автомобиля.)

Воспитатель. Ой, ребята, пойду- посмотрю,кто это к нам приехал (везёт из- за ширмы большой грузовик- за рулём зайчик)

Зайка-заинька, шофёр,

Он заехал к нам во двор.

Останавливай машину,

Выключай скорей мотор!

-Кто это к нам приехал, скажи Женя? (ответ ребёнка)

- На чём приехал зайчик, скажи Коля? (ответ ребёнка)

- Правильно, наш заинька- шофёр, он ведёт по дороге свой большой грузовик.

- Давайте вместе скажем, кто у нас зайка (шофёр)

- Молодцы! Наш заинька- шофёр.

(Воспитатель обращается к зайке)

- А теперь заинька, отвези свой грузовик в безопасное место- на парковку.

Есть островки на улице

Машины там паркуются,

Ребята не идут туда играть-

На парковке машины будут отдыхать.

- Куда, ребята зайчик отвёз свою машину, скажи Рома? (ответ ребёнка)

- Правильно, парковка это место для машин. (воспитатель убирает ширму)

-А сколько же здесь разных машин стоит: большие и маленькие, грузовики и легковые машины. А Ваня, хочет стать шофёрами? (ответ ребёнка) – А Света хочет быть шофёром? (ответ ребёнка)-И Ваня будет шофёром, и Света будет шофёром. - А кем будет сейчас Вера? – И ты будешь шофёром. (воспитатель раздаё т детям рули : девочкам красные, а мальчикам синие, обращая внимание детей на цвет, затем выстраивает детей друг за другом.)

- На дороге шофёры должны быть внимательными и вести свою машину очень аккуратно. Все мы будем ехать в одну сторону друг за другом, и следить за сигналом светофора. – Поехали, зажёгся зелёный знак. (Воспитатель едет первым)

Физминутка «Мы шофёры»

Мы ведём свои машины

По дороге очень длинной.

На зелёный свет мы едем,

А на красный свет стоим.

Не мешаем мы соседям

И немножко погудим: «Би- бип!»

- Зажёгся красный свет на светофоре.

- Молодцы! Остановились! - А на зелёный свет можно опять ехать. Поехали!

Шуршат по дороге весёлые шины,

Шофёры ведут большие машины.

Работа у нас трудна и сложна,

Но людям она очень нужна: «Би- бип!»

- Молодцы! А теперь, ребята зайка- шофёр поедет на своей машине. Нам надо уступить ему дорогу, давайте положите рули на стол и садитесь на стульчики. (воспитатель подходит к грузовику с зайкой)

- Ой, ребята зайчик говорит, что он не может дальше ехать? Не знаете почему? (воспитатель спрашивает конкретных детей) – Правильно, в машине кончился бензин!- Срочно на заправочную станцию!

Машинам тоже кушать нужно,

А то не будут ездить дружно.

Без топлива начнут чихать,

Машину надо нам спасать!

На заправку мы пойдём,

И бензина в бак нальём!

- Ребятки,посмотрите,как зайчик радуется, что его грузовик может опять ехать! (Звучит русская народная плясовая)- Давайте встанем в кружок и ему похлопаем (зайчик танцует при руководстве воспитателя) – Молодцы! И Катенька хлопала, и Миша хлопал зайке! – А теперь давайте с зайкой прощаться. Ему надо ехать дальше по дороге, он же шофёр. А к нам он ещё обязательно вернётся! Давайте ему скажем: «До свидания, зайка!»