Конспект НОД по обрывной аппликации в старшей группе «Стриж» (4 фото)

Наталья Грузинцева
Конспект НОД по обрывной аппликации в старшей группе «Стриж»

Тема: «Стриж»

Виды детской деятельности: художественно - эстетическое развитие, познавательное развитие, речевое развитие.

Цель: познакомить ребят с новой техникой аппликации – обрывной аппликацией.

Задачи:

1. Продолжать учить ребят работать с бумагой.

2. Закреплять умение работать клеем.

3. Развивать мелкую моторику рук.

Публикация «Конспект НОД по обрывной аппликации в старшей группе „Стриж“» размещена в разделах

• Аппликации. Конспекты занятий, НОД
• Аппликация из бумаги. Все виды аппликации
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Обрывная аппликация
• Старшая группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» май 2021

4. Воспитывать аккуратность, эстетический вкус, желание выполнить работу до конца.

Материалы и оборудование: картинки с изображением птиц, тонированные листы бумаги с изображением контура птицы стриж, часть листа черной бумаги; клей, подносы, тряпочки, клеёнки.

Содержание организованной деятельности детей

1. Организационный момент.

Воспитатель:

- Здравствуйте, ребята. Сегодня занятие по аппликации начнётся необычно. Я приглашаю вас на лесную полянку, куда слетелись разные птицы. Предлагаю рассмотреть их и вспомнить название.

2. Беседа о птицах.

Воспитатель:

- Посмотрите и скажите, какие птицы слетелись на поляну? (Ответы детей).

- А что у всех птиц общего?

- Какие птицы привлекли ваше внимание? Почему?

- На нашей поляне много птиц, но нет только одной. А, вот, какой, подскажет отгадка на загадку.

Птица эта небольшая,

Целый день она летает –

Не желает приземлиться,

И на ветки не садится.

Выше леса, выше крыш

Всех быстрей летает (стриж).

Воспитатель показывает картинку стрижа и продолжает :

- Правильно. Эта птица не может приземлиться. Она всё время проводит в воздухе. Эта птичка самый лучший летун. А назвали эту птицу стриж за звук, который она издаёт, за звук «стри». Стриж – очень шумная птица, издаёт резкие звуки от зари до зари. А что мы ещё с вами знаем о стриже? (Ответы детей).

- Мы рассмотрели птиц, попрощаемся с ними и отправимся назад, в детский сад. Проходите на свои рабочие места.

- Сегодня на занятии я предлагаю вам выполнить аппликацию стрижа, используя новую технику работы с бумагой – технику обрывания. Вот такого стрижа мы сегодня будем изготавливать. (Воспитатель демонстрирует образец).

- Техника обрывной аппликации очень проста. Обрывная аппликация предполагает обрывание кусочков цветной бумаги и наклеивание их на контур.

Вот этим мы сегодня и будем заниматься, а именно обрыванием кусочков цветной бумаги и наклеиванием их на контур нарисованного стрижа. Перед вами на столах лежат тонированные листы голубого цвета с изображённым на них контуром стрижа. Посмотрите на них внимательно. На подносиках у вас находятся кусочки чёрной бумаги. Мы должны будем взять в руки листок чёрного цвета и разорвать его на мелкие кусочки. Затем клеем приклеить эти мелкие кусочки на контур нашей птицы.

3. Пальчиковая гимнастика.

Воспитатель:

- Но прежде чем приступить к работе, нам необходимо подготовить пальцы рук.

Тили – тели, тили – тели

На юг птицы улетели!

(Скрестить большие пальцы, помахать ладошками.)

Улетели скворушки-

(Поочередно сгибать пальцы на обеих руках, начиная с мизинца левой руки.)

Серенькие перышки.

Жаворонок, соловей

Торопились: кто скорей.

Цапля, лебедь, утка, стриж,

Аист, ласточка и чиж-

(Снова, скрестив большие пальцы, помахать ладошками.)

Все собрались, все успели,

До зимы все улетели!

(Указательным и большим пальцами сделать «клюв» - «птицы поют»).

4. Объяснение и показ техники выполнения аппликации воспитателем.

Воспитатель:

-Приступаем к работе. Возьмите в руки лист чёрной бумаги. Отрывайте от него небольшие кусочки и складывайте их на подносик. Приступаем к работе.

Воспитатель помогает детям.

- После того, как мы с вами подготовили мелкие кусочки бумаги, необходимо их наклеить на контур нашей птицы. Наносим клей на контур головы птицы и приклеиваем поочередно кусочки бумаги. Располагаем кусочки плотно друг к другу, так, чтобы не было просветов или они были минимальными.

Затем переходим к туловищу. Процесс выполнения тот же. Далее хвост и крылья.

- Вот наши стрижи и готовы. Пора их выпустить в небо. Пусть наши птицы несут счастье, мир и радость. И вы поделитесь своим счастьем с кем - то из ваших родных, подарите им своего стрижа, подарите им счастье.

5. Итог занятия. Рефлексия.

Воспитатель:

- Чему было посвящено наше занятие сегодня? Что мы нового узнали? С какой техникой аппликации познакомились?