Конспект НОД «Моя малая Родина» с детьми средней группы

Татьяна Баскакова
Конспект НОД «Моя малая Родина» с детьми средней группы
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект НОД на тему : «Моя малая Родина» с детьми средней группы №2.

Составил: воспитатель средней группы №2 Щетникова Т. И.

Программные задачи:

1. Формировать гражданскую принадлежность, патриотические чувства через творчество поэтов

Публикация «Конспект НОД „Моя малая Родина“ с детьми средней группы» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Мой родной город. Конспекты
• Нравственно-патриотическое воспитание
• Патриотическое воспитание. Конспекты занятий
• Родина, родной край. Конспекты занятий, НОД
• Средняя группа
• Темочки

2. Продолжать закреплять знания детей о названии родного города, его объектах и достопримечательностях

3. Развивать тонкую моторику, координацию речи с движением, связную речь, внимание, усидчивость.

4. Воспитывать любовь к малой Родине, родному городу, чувство гордости за нее

Материал.

Фотографии «Я здесь живу» (фотографии детей на фоне объектов и достопримечательностей города,

Стихи поэтов В. Степанова, Ю. Юдина, М. Борисова;

Фотоальбом «Природа родного края»

Предварительная работа.

Рассматривание фотоальбома «Природа родного края». Оформление фотовыстави «Я здесь живу». Беседа по фотовыставке и рассказы детей о впечатлениях от увиденного во время поездок с родителями.

Ход НОД.

Воспитатель.

Он царя Петра творенье,

Город славы, город-сад.

Кораблей заморских флаги,

Вдоль Невы дворцов парад.

Ребята, как вы думаете, о чем говорится в этом стихотворении? (о СПб)

-Санкт-Петербург –это город, деревня или поселок? (город)

-А как вы догадались? (много домов, улиц).

-В нашей стране много разных городов. Какой же город самый главный? (Москва).

-Как называют людей, которые живут в Москве? (москвичи).

-А мы с вами живем в Санкт-Петербурге, значит мы петербуржцы!

Когда вы поедете в другой город и вас спросят, вы откуда? Что вы ответите? (из Санкт-Петербурга, мы петербуржцы).

Недавно вы с родителями фотографировались. Давайте мы с вами посмотрим фотовыставку. Кто здесь сфотографирован? (мы, дети нашей группы).

Расскажите нам, где же вы фотографировались? (дети по фотографиям рассказывают об объектах и достопримечательностях по наводящим вопросам воспитателя – площадь, парк, стадион, фонтан, в сквере и другие).

Наш город создавали, строили люди разных профессий. Они старались, работали, чтобы нам было удобно жить, чтобы он был красивый. Ведь он с каждым днем становится все краше. В парках посажены ели, сосны, сирени, там стоят скамейки, где люди отдыхают, дорожки, стадион. В каждом дворе есть детские площадки. На улицах стоят фонтаны.

Мы очень любим город свой.

Сияет солнце над Невой,

Или дожди стучат в окно –

Его мы любим все равно.

Мы в этом городе живём.

И он растёт, и мы растём

-Как прекрасна природа нашего края! В центре Санкт-Петербурга река. Как она называется? (Нева)

Зимний дворец у Невы, посмотри!

Жили когда-то в нем наши цари.

Ну а сейчас в нём огромный музей.

Здесь – "Эрмитаж", гордость Родины всей.

(Воспитатель показывает фотографию)

Ребята, посмотрите, Катя была в Эрмитаже. Расскажи, Катя, что находится в этом музее? (картины) Какая картина тебе больше всего понравилась? (Ответ)

Ребята, в Эрмитаже много картин, а на нашей выставке- ни одной. Как же нам быть? (ответы детей).

-А я предлагаю, давайте с вами отправимся в нашу мастерскую и нарисуем свои картины

Пальчиковая гимнастика «Наша группа».

В нашей группе все друзья. Ритмично стучат кулачками друг о друга.

Самый младший – это я. Разжимают пальчики, начиная

Это Маша, с мизинчика.

Это Саша,

Это Юра,

Это Даша.

(Продуктивная деятельность – рисование картин).

-В каком музее находятся картины? (Эрмитаж)

- В каком городе находимся мы? (Санкт-Петербург)

Значит, вы с гордостью можете сказать «Я ЗДЕСЬ ЖИВУ! Я - ПЕТЕРБУРЖЕЦ!»