Наталья Клемешова
Конспект НОД для средней группы «Приключение весёлого цыплёнка»
▼ Скачать + Заказать документы
Конспект НОД для средней группы
Тема занятия: «Приключение весёлого цыплёнка».
Конспект НОД для средней группы
Вид занятия: Аппликация
Цель: Систематизировать представления детей о домашних птицах, местах их обитаниях, членах их семей.
Задачи:
Обучающие: Продолжать учить детей создавать изображения в аппликации по представлению, композиционно правильно располагать её.
Закреплять умение вырезать круг из квадрата и овал из прямоугольника, путем закругления углов; делать образ более выразительным, дополняя его мелкими деталями. Развивать мелкую моторику рук, воображение, эстетический вкус, творчество. Развивать умение анализировать работу, делать обобщение.
Материал: Лист бумаги, клей, ножницы, кисточка, тряпочка, поднос, заготовки цветной бумаги.
Предварительная работа: Рассматривание иллюстраций по теме, беседы о домашних птицах, чтение стихотворений.
Ход занятия:
Воспитатель: -Ребята, сегодня я хочу вам рассказать одну историю, которая со мной произошла. Но чтобы вам было её интересно слушать, я предлагаю её делать вместе со мной на своих листах.
-Как - то я иду по дорожке.
-Найдите на своих подносах дорожку и приклейте её вниз листа.
-Вдоль дорожки растёт травка
-Ищем травку и приклеиваем её.
-И вижу, лежит на дороге яйцо!
-Какого цвета яйцо? (белое).
-Какой оно формы? (овальное).
-Найдите на своих подносах яйцо. (Его нет). Что нет? Как же быть?
Воспитатель: Как же дальше историю рассказывать? Раз яйцо белого цвета то и мы можем взять белую бумагу. Но у нас прямоугольник, нам нужен овал. Как мы можем из прямоугольника сделать овал? (закругляя обрезать уголки у прямоугольника). Вот и получилось у вас яйцо, только не спешите его наклеивать, слушайте историю.
Подошла я к яйцу, слышу: странный звук, как будто стучит кто-то. А это в яйце. Вдруг вижу, на яйце появилась трещинка, потом одна скорлупа отлетела в сторону…и из яйца выскочил цыпленок!
Воспитатель: Давайте и мы с вами «разобьём» яйцо и выпустим цыплёнка. (Разрезаем яйцо на две половинки и наклеиваем).
Теперь пришло время немного отдохнуть.
Физминутка «Курочка и цыплятки»
Вышла курочка гулять,
Свежей травки пощипать,
А за ней ребятки,
Желтые цыплятки.
«Ко – ко - ко, ко – ко - ко,
Не ходите далеко,
Лапками гребите,
Зернышки ищите!»
Съели толстого жука,
Дождевого червяка,
Выпили водицы
Полное корытце.
Воспитатель: А теперь найдите цыплёнка. Какого он цвета? (жёлтого).
Какой формы его тело? (овальное).
(Дети говорят воспитателю, что жёлтого овала нет, но есть прямоугольник жёлтого цвета из него мы можем вырезать овал, закругляя уголки. Приклеиваем овал).
-Встрепенулся цыплёнок, отряхнулся и на меня внимательно посмотрел. (Приклеиваем цыплёнку глаза).
-Клювом своим защёлкал, поздоровался, наверно. (Приклеиваем клюв).
-Выпустил цыплёнок свои крылышки и такой он получился весёлый, пушистый, очень красивый. (Приклеиваем крылья).
Воспитатель: -Как вы думаете? Когда он вырастет, кем он будет - петушок или курочка?
-Смотрю я на своего цыплёнка, а у него бантик на шее, как галстук-бабочка, значит - это петушок. Присмотрелась внимательно - нет, не на шее бантик, а на макушке, значит - это курочка.
-Приклейте своему цыплёнку бантик на шее, если хотите, чтобы у вас был петушок. И на макушке, если курочка.
-Цыплёнку было весело, потому что над ним светило яркое солнышко, кругом было много зелёной травки.
-Вот какая история со мной произошла.
Цыплёнку в яйце было очень темно,
Цыпленок попробовал сделать окно.
Конечно же, что-то наверно измерил
И вместо окошка он вырубил двери.
Но ветер пахнул из широких дверей,
Под маму пришлось забираться скорей.
